作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量来参考自己需要的教案吧以下是小编收集整理的小学数学教案，欢迎阅读与收藏小学数学备课教案精选篇1【教学内容】北师大版二年级上册第二单元第1课时【教学目标】1结合具体的购物情境，认识小面额人民币，知道1元＝10角，1角＝10分2经历购物过程，感受1元的实际价值，并会进行简单的计算，积累购物经验3了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值，懂得要爱护人民币【教学重、难点】教学重点：认识小面额的人民币，了解并掌握元、角、分之间的关系教学难点：正确使用人民币及准确进行元、角、分之间的关系【教学准备】人民币的模型（课本附页1）、ppt课件
教具、学具准备：将书上大米袋示意图制成挂图教学过程：一、复习1．教师：我们都学过哪些重量单位让学生描述一下1克和1千克具体有多重2．5000米＝（ ）千米 4千米＝（ ）米1000克＝（ ）千克 8千克＝（ ）克二、新课1．教学吨的认识教师：我们以前学过克和千克这两个重量单位比如，一袋糖重500克，一袋盐重1千克这节课我们要学习一个比千克还要大的重量单位（引出新课）出示书上第一个直观图引导学生说一说图意，然后教师指出：计量较重的或大宗物品的重量，通常用吨作单位教师：谁能说一说还有什么物品用吨作计量单位1 吨到底有多重呢教师直接引出：1000千克就是1吨板书：1吨＝1000千克教师：假设三年级同学平均每人重25千克，10个同学的体重是多少千克
妙处带着体会朗读②雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩a、作者把岩石、树叶、绿草比作_____________;将飘飘洒洒的雨丝比作_____________，把雨声比作_____________b、你从这些描写中感受到什么4、感悟山雨的色彩美_____________（1）读读这些写雨色彩的句子（2）你从这些句子的哪些地方感受到作者奇特的想象你从这些描写中体会到什么（3）带着遐想朗读（四）、总结全文，拓展阅读1、作者是怎样细致观察，用心倾听山雨的2、拓展阅读《雨》（冯剑华）3、作业：（任选一项）（1）选择课文中你喜欢的词语写一小段话；（2）自己试着写一写我们生活中看到的雨景
四、变读为述，积累语言1、师引：假如是在诗歌朗诵会上，你打算用怎样的方式把这两段内容朗诵给大家听2、让学生先在四人小组内说说自己的想法，然后进行朗诵练习3、指名学生上台进行表演性朗诵并点评五、识字写字1、学习生字，交流学法注：注意区别“飘、漂、票”2、观察生字，交流写字经验：怎样既正确又漂亮地写好这些生字，你有什么话要提醒大家3、练写生字第二课时一、复习回顾1、听写检查生字新词掌握情况2、秋天的雨就像一位神奇的魔术师，有着一盒五彩缤纷的颜料，她把秋天的田野染得格外美丽，引读第二自然段3、引导学生背诵第二自然段二、交流感悟，丰富想象1、品悟、想象第3自然段内容a、教师引导：谁能说说你从第3自然段里，看到了秋天的雨里还藏着什么
（总计53391字）
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