简介： 所谓“尝鲜无不道春笋”据说，当年连唐太宗都对春笋着迷，每逢春笋上市，总要召集群臣吃笋，谓之“笋宴”，他用笋来象征国事昌盛，也用笋来比喻大唐天下人材 所谓“尝鲜无不道春笋”据说，当年连唐太宗都对春笋着迷，每逢春笋上市，总要召集群臣吃笋，谓之“笋宴”，他用笋来象征国事昌盛，也用笋来比喻大唐天下人材辈出，犹如“雨后春笋”竹笋品类很多有圆笋、毛笋、冬笋、青笋、鞭笋等毛笋多产干浙江、福建山区青笋出于云贵山区，鞭笋为毛竹鞭之嫩者竹笋含有丰富的植物蛋白、脂肪、糖类，含有大量的胡萝卜素、维生寨和钙、磷、铁、镁等在竹笋所含的蛋白质中至少有十六种氨基酸竹笋是低脂肪、低糖、多纤维素的食品，具有促进肠道蠕动、帮助消化、防止便秘的效果，而且对于减肥，防治大肠癌、乳腺癌也有作用
初中学业虽已结束，但求知之路未穷，理想的实现还要靠同学们锲而不舍的努力中考只是一次选拔考试，是走向成功人生的第一次选择，实现自身的价值要看一个人的整体素质，特别是创新的思维方式和责任意识，这两个宝贵的品质是很难通过考试来衡量的在此我首先预祝大家学习进步，梦想成真，借此机会，我也向同学们提出几句希望第一句，把学习当成一种习惯21世纪是一个必须不断学习、必须终身学习的社会初中毕业并不意味着学习任务的完结，恰恰相反，它是新的学习的开始，很多新的疑难要我们去解决，很多新的高峰要我们去攀登，我们要培养对学习的热情和执着，要把学习当成一种习惯如果你不想停止成长，你就一定不能停止学习第二句，把感恩当成一种责任
所以，在这一部分教师要给予学生充分的时间，让学生深入到文章中去，理解、品味而不要流于形式[教师小结]文中描绘的就是一家四口外出的事，而四口人又是以“我”为纽带组建起来的散步过程中所发生的事，只要意思对即可，给予肯定用文中一个词来概括“分歧”自主合作探究[教师引导]精读课文，想一想在散步过程中“分歧”是怎样解决的同学们以小组为单位进行分析，若遇到有深度或理解不透的地方大胆提出来，共同探讨学习[提示质疑]a母亲为什么偏偏要走大路b“我”为什么感到责任的重大[教师小结]大路平顺，便于老人行走，况且母亲身体不好文中第2段交代了母亲的身体情况，为下文进行埋下伏笔“我”为什么感到责任重大学生根据课文可能回答，因为一切都取决于我
例2．在 ABC中，已知 ， ， ，解三角形解：由余弦定理的推论得：cos ；cos ；[随堂练习]第51页练习第1、2、3题[补充练习]在 ABC中，若 ，求角A（答案：A=120 ）[课堂小结]（1）余弦定理是任何三角形边角之间存在的共同规律，勾股定理是余弦定理的特例；（2）余弦定理的应用范围：①．已知三边求三角；②．已知两边及它们的夹角，求第三边（五）：作业：第52页[习题21]A组第5题三角形中的几何计算教学目标1．知识与技能:掌握在已知三角形的两边及其中一边的对角解三角形时，有两解或一解或无解等情形；三角形各种类型的判定方法；三角形面积定理的应用2过程与方法:通过引导学生分析，解答三个典型例子，使学生学会综合运用正、余弦定理，三角函数公式及三角形有关性质求解三角形问题
（总计53157字）
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