六年的小学生涯已成为过去，想必大家都在六年中收获了不少，也考上了自己心目中理想的初中可是，学习还没有结束，在初中我们依然要奋斗，在此我先教大家一些有效的学习方法：1、课前要预习，课后要复习2、在课堂上有不懂的地方可以在课后向老师提出，或和同学一起探讨3、课文中有好词好句一定要摘抄下来，并学会在写作中加以运用4、课外一定要多做练习5、课外要多注意积累并运用6、每次考试后，可以把自己这次考试不足的地方找出来，在以后的考试中多注意希望大家能学会这些学习方法，有效地提高自己的成绩六年的岁月，既漫长有短暂;六年与老师同学朝夕相处的学习生活，一幕幕犹如在眼前最难忘，黑板前，老师那洪亮的讲课声和那熟悉的动作表情;最难忘，同学们下课后，嬉戏打闹的场景;最难忘，校运会上同学们齐心协力创造的一个又一个的奇迹;最难忘，放学后的教室里，老师为同学们补课那永不疲倦的身影
三、请幼儿帮助老爷爷摘苹果1、老爷爷请我们小朋友帮小妹妹摘苹果，摘什么苹果呢摘一个红苹果，一个绿苹果，提问幼儿要摘几个苹果幼：一个红苹果，一个绿苹果师：这是小妹妹的果盘，请小朋友把摘下来的苹果放在果盘里，开始摘2、老爷爷让小朋友给小弟弟来摘苹果，这次摘得和刚才的不一样，要摘什么苹果，一个大苹果，两个小苹果，请小朋友们重复老师的话，听好要再去摘苹果，3、小弟弟，小妹妹收到你们给他摘的苹果非常开心，弟弟妹妹都很喜欢吃苹果，小朋友们喜欢吗吃苹果有什么好处幼：吃苹果有营养，吃苹果洁齿，吃苹果有助于消化，让幼儿共同了解吃苹果的好处4、师；请小朋友为自己来摘苹果，摘一个红色的大苹果，一个绿色的大苹果和一个红色的小苹果
1如果是小错误，可以说： Oh, my bad噢，我的错My fault, bro怨我，兄弟2稍微严重一点的错误，可以说： I’m so sorry太抱歉了I apologize我道歉3工作中做错某件具体的事情，可以说： My mistake我的错I had that wrong是我的问题I was wrong on that我弄错了My apologies我道歉4正式的场合或比较严重的错误，可以说： I’d like to apologize我想跟大家道歉I want to apologize我向大家道歉I owe you an apology我应该向你道歉I hope you can forgive me
(学生理解不到位，教师配乐旁白，让学生闭眼想象)就在四十多双眼睛的注视下，英子低着头，眼圈红红的，她一摇一晃地，一瘸一拐地，艰难地朝讲台前挪动顷刻间，整个教室显得异常安静，我们似乎可以听到英子急促的心跳这不足十米长的教室，此刻对英子来讲，好象比红军二万五千里长征还要长怎么走也走不到头，一秒过去了，两秒过去了，五秒……十秒……四十秒……终于，英子终于站定了……你看到了吗看到什么了生1：我看到英子走的很艰难;生2：我看到英子脸红红的，快哭出来了;生3：我看到英子很害怕的样子;……师：“那一刻”英子的心情怎样此时，她最需要的是什么生1：很紧张;生2：忐忑不安;生3：此时，她最需要鼓励;……师导读：就在英子刚刚站定的那一刻，(女生接着读)──“教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久”;就在英子忐忑不安的那一刻，(男生接着读)──“教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久”;就在英子最需要鼓励的那一刻，(大家一起读)──“教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久
（总计53324字）
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