
4、带着自己的感情读第一小节(自由读、指名读、齐读)学习课文第二小节1、小朋友,小鸟在家里等待,可能会发生什么事情呢指名说2、理解“苦苦等待,饿得哭泣”一个小时过去了,两个小时过去了,鸟妈妈还在遥远的地方寻食,小鸟只能在家里……(生:苦苦等待,饿得哭泣)五个小时过去了,鸟妈妈还在遥远的地方寻食,小鸟只能呆在家里……(生:苦苦等待,饿得哭泣)天黑了,饿呀,怕呀,鸟妈妈还在遥远的地方寻食,小鸟只能呆在家里……(生:苦苦等待,饿得哭泣)重点落在:鸟妈妈“再也不用”到遥远的地方去寻食这上面3、带着感受去读第二小节(自由读、男女生读)学习课文第三小节1、出示图:西西会想些什么心情怎样2、我看到西西这样伤心,我是怎么做的

(1)6和8的比等于36和x的比(2)比例的两个内项是04和03,两个外项是6和x(3)比例的第一项是4,第二项是8,第三项是x,第四项是10四、总结:谈谈这节课的收获点击查看更多:小学数学教案提醒:最新小升初政策、最新奥数试题、最全小学语文知识点尽在“”微信公众号苏教版六年级下册《空间与图形》数学教案苏教版六年级下册《空间与图形》数学教案【教学目标】1通过复习使学生进一步掌握对称、平移、旋转、放大与缩小等图形变换的特征;学会运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换2在丰富的现实情境中,经历观察、操作、欣赏、分析、想象、创作等数学活动过程,进一步发展学生的空间观念3通过欣赏图形变换所创造出的美,进一步感受对称、平移、旋转、放大与缩小在现实生活中的广泛应用,体会数学的文化价值,感受数学的美

到了傍晚,日下西山,暮霭遍地,岩石洞穴一片昏暗作者传神的写出早晚不同的景色,早晨有宁静之状,清新之息,傍晚则有昏暗之象,薄暮之气说明作者对景色变化的观察既深又细,可以根据不同的景象写出不同的境界⑷四季变幻之美赏析参考:作者生动的写出了四季的景物变化他细心的选取了最富有特征的景物来加以描绘芳草萋萋,幽香扑鼻是春天;林木挺拔,枝繁叶茂是夏景;风声萧瑟,霜重铺路是秋色;水瘦石枯,草木凋零是冬景随四季变幻,景物自有不同,各有其境界在,好像四幅画面,变化有致,给人不同的美学享受四幅画面互相映衬,春光如海映衬了秋色肃杀,夏日繁茂映衬了冬景寒冽齐读第2自然段2、在这么美丽的风光下,自然免不了人的活动下面让我们跟着醉翁的脚步一起,也去分享一下滁人的游玩和太守宴饮的乐趣吧

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