那些体虚、大病初愈的患者以及产妇大量食用鸡蛋，想通过这样的方式来增强体质、滋补养生可是，食用过多的鸡蛋之后，发现效果并不是非常明显，甚至还会出现一些副作用，比如腹部胀闷、头晕目眩、四肢乏力，严重的人还有可能会出现昏迷，这种现象在医学上被称为“蛋白质中毒综合症”体质虚弱的人、大病初愈的患者和产妇，由于各种原因，他们的肠胃消化机能是减退的，如果在这个时候吃大量的鸡蛋，就会增加消化系统的负担而且，鸡蛋吃的过多，体内蛋白质含量过高，将会在肠道当中造成异常分解，从而产生大量的氨，氨溶于血液之中对人体是非常有害的人体内的那些没有完全消化的蛋白质在肠道里面便开始腐败，产生羟、酚、吲哚等化学物质，对于人体的毒害作用也很大，这些都是蛋白质的中毒原因
2、在解决问题的过程中使学生进一步体会小括号的作用，能正确计算带有小括号的两步混合运算3、提高学生应用所学知识解决实际问题的能力教学重难点重点：学会用线段图表示数量关系，分析具体的实际问题难点：提高学生应用所学知识解决实际问题的能力教学准备教学挂图教学过程一、复习引入出示下列习题：12÷4+25400-20×16213÷(102-99)(120-63)×45先指名学生口答运算顺序，然后让学生独立计算，最后进行全班订正二、探索新知1、教学例4出示例4教学情境图，引导学生认真观察(1)、理解图示内容问：从图上你能获得哪些些信息问题是什么指名回答，引导学生找出图中所提供的信息，明确所提的问题：啄木鸟每天吃多少只害虫
作为数学上具有特殊意义的方程，对小学生来说基本上是陌生的三、教学过程一、创设情境，引入课题1课件呈现，认识天平：【出示天平】同学们，见过它吗你们知道怎么用吗【情境】【师生活动】学生回答，教师总结【归纳】左右平衡，也就说明左右相等了【追问】用一个什么式子表示２体验感受，观察积累： 【问题】这里有一个梨和一个苹果，如果把他们分别放在天平两边的托盘里，猜想一下会有几种情况发生【师生活动】学生个别回答，教师根据学生的回答板书：（1） 梨的质量大于一个苹果的质量天平向左倾斜；（2） 梨的质量等于一个苹果的质量天平保持平衡；（3） 梨的质量小于一个苹果的质量天平向右倾斜 【追问】因为不知道不确定质量所以结果就会出现不同的结果
在很多人的养生观念中，都认为“吃啥补啥”才是养生的至高境界，而“以形补形”也确实符合中医养生理论，但也需要根据实际情况而定生活中绝大多数人都认为，身体缺钙或出现了骨质疏松的病症，就应该多喝骨头汤才能得到缓解，殊不知这种江湖传言并没有任何科学根据喝骨头汤能防治骨质疏松吗“吃啥补啥”的观念早已深入人心，比如多吃动物肝脏可以补肾，吃动物血制品可以补血，那么喝骨头汤自然就可以起到防治骨质疏松的作用事实上“吃啥补啥”并非完全正确，就拿骨质疏松疾病来讲，单纯依靠喝骨头汤根本起不到防治效果，甚至还可能耽误最佳的治疗时机喝骨头汤能防治骨质疏松是一种错误的说法，原因就是骨头汤中的钙元素含量很少，虽然汤汁十分鲜美但却并不具备补钙作用
（总计53568字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
