3、课件出示：(1)说一说：这个数是由( )个百和( )个十组成的，合起来是多少板书：四百六十(2)说一说：这个数是由( )个百和( )个一组成的，合起来是多少板书：四百零五【设计意图：在动手操作中，让学生直观的感知数的组成，同时，设计了小棒摆出的四百六十和四百零五的环节，既巩固了数的组成知识，又为下面学习写数提供较好的素材】(三)拨珠子，探究数的读、写法1、自主选择：学生自由选择黑板上的3个数：二百三十五、四百六十、四百零五，在计数器上拨一拨(1)认识计数器上的数位：从右往左依次是个位、十位、百位和千位等(2)认识计数器上珠子表示的意义：百位上表示几个几，十位上表示几个几，个位上表示几个几(3)拨一拨，说一说
三、教学过程：（一）激趣导入⒈师：老师给你们变魔术，看谁的小眼睛最亮，一眼就看出老师变的是什么拼音朋友用电线加手型变出：z、s、n、d、q、x、b⒉师：同学们真能干俺们在拼音王国里认知了很多拼音朋友，老师这儿就有几位老朋友很想念大家了来，小朋友，咱们和它们打个招呼出示单韵母卡片：a、o、e、i、u、ü（齐读）⒊师：谁能从这六张卡片中找出二张拼成俺们已经认知的三个复韵母请同学上台拼卡片并指导说话：a和i在一起ai、ai、aie和i在一起ei、ei、eiu和i在一起ui、ui、ui⒋导入：单韵母的身手可真大呀除了能组成“ai、ei、ui”外，还可以组成另外的新朋友呢想不想跟他们交朋友啊（板书课题）（二）初步认形
教读单词 study, 并板书教师用动作帮助学生理解词义：We read the books in the study2、按照相同方法，教授单词 bathroom, living room, bedroom3、师把第46页Let’s learn部分的挂图贴到黑板上说：This is my homeHow many rooms can you seeWhat are they4、教师说指令学生回答提问：They are books 并跟老师认读study学生依次回答问题并跟老师认读单词bathroom, living room, bedroom学生用动作和语言表达句子，并说出相应的房间听录音，跟读Let’s do部分
因地制宜、坚持差异化竞争 立足本土优势、坚持差异化发展，是各省份“十五五”规划的鲜明导向在产业布局层面，各地着力避免同质化竞争，将有限的资源精准投向潜力突出的赛道一方面，作为科技创新策源地，北京、上海等地瞄准国际前沿，着力打造具有国际竞争力的世界级产业集群北京计划“十五五”时期推动新一代信息技术产业规模突破7万亿元，并加快将人工智能、绿色先进能源与低碳环保产业打造为新的万亿级产业集群；上海将聚焦集成电路、生物医药、人工智能三大先导产业，加快打造世界级产业集群另一方面，更多省份在继续优化提升传统产业、培育壮大本土支柱产业外，正因地制宜抢占未来产业赛道山东依托海洋资源深耕深海极地产业，湖北聚焦量子与光子科技，安徽着力发展新一代半导体，辽宁抢占深地深海与空天科技等前沿领域制高点；四川前瞻布局元宇宙与超高速轨道交通……各地的前沿产业布局已不再局限于传统的自然资源，也不再“撒胡椒面”，而是综合考量科创底蕴与区位优势
（总计53857字）
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