
你们见过鸭子吗谁能说说鸭子什么模样今天我们就来认识一只丑小鸭(师板书课题)2谁来读读课题还有不同的读法吗你想怎样读想怎样读都可以二、探究实践1自由读课文边读边标出自然段,画出自己不认识的生字,并想办法解决,读不通顺的句子多读几遍2检查词语:(1)同桌互相检查,如果全对了表扬表扬他,如果没读对要教一教他(2)多读几遍,齐读、指名读,从前往后读、从后往前读等,随机指导“欺负”“篱笆”等词语后面字的轻声读法3指导学生读好课文中难读的句子出示句子:丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈,谁都欺负他丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕这难道是自己的影子吗啊,原来我不是丑小鸭,是一直漂亮的天鹅呀4检查生字,随机指导(1)开火车读(2)指读三、探究体验(一)细读语句,体会其“丑”1

3Encourage students to act outrhymes in pairs by using the new words4Read the word cards(Multi-media)5Playing a watching game通过编儿歌和表演儿歌,学生的创造能力和合作精神都得到提高,同时也为学生提供了充分展示自己才华的机会, 同时也复习了单词、句子巩固操练了新旧知识,也进一步强化了语言训练4Assignment1Listen to the tape on page242Read page 24 after the tape3Present the new rhyme to their family

(说明:高和矮是比较的结果,长和短也是比较的结果,今天老师要带小朋友到小红家去作客,我们一起找一找,比一比物体的长短和高矮,好吗)揭示课题二、 联系生活比一比1、 通过观察、比较,初步感知长短、高矮(1)、指导学生按一定的顺序从左往右或从上往下观察主题图,说说客厅里有些什么东西(2)、指导学生比较两根吸管,两件衣服的长短,比较饮料瓶、玻璃杯的高矮(3)、同桌交流比较的结果,相互说说自己是如何比较的,为全班交流做准备(4)、交流反馈,说说比较物体长短、高矮的方法,重点组织学生讨论如何比较两盆花草的高矮,通过学生间的相互汇报交流体会比较的方法,感受长短、高矮都是比较的结果(5)、以吸管为例,引导学生用谁与谁比长(高)或谁与谁比短(矮)表述两个物体比较的结果,其余3幅图请学生在四人小组内相互说一说,再指名回答

35%其中,周黑鸭、绝味等品牌的鸭脖分别存在大肠菌群和菌落总数超标的问题华润万家百佳散装熟食上黑榜 在“超市散装熟食食品”抽检方面,该局则重点对全市华润万家、百佳、吉之岛、好又多、沃尔玛、易初莲花等大型超市等销售的散装熟食食品(熟肉制品、酱腌菜、包子、糕点、凉拌豆干、凉拌海带、凉拌素菜)等食品进行了抽检经检测,实物质量合格54批次,实物质量合格率仅有551%其中,华润万家、百佳等超市销售的多种散装熟食都存在大肠菌群和菌落总数超标的问题记者了解到,工商局已对检测不合格的食品采取了下架、封存,立案查处等措施,防止不合格食品流入市场消费提醒首度措词严厉 羊城晚报记者查阅广州市工商局近年来的散装熟食抽检报告发现,散装熟食的合格率问题严重,如2011年第3季度广州流通环节散装熟食制品的合格率只有39
(总计53964字)
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