(3)第六段的说明重点是什么师引导学生交流：重点说明太和殿的用途(4)三大殿为什么太和殿介绍得最详细为什么多次写龙师引导学生交流：①三大殿是故宫的中心，而太和殿是中心的中心，皇帝的宝座在太和殿另外，太和殿也是最显故宫气派的地方，所以介绍得最详细②主要写龙的原因有两条：一是说明对象的特征决定的故宫建筑突出龙，对故宫的说明也突出龙二是龙的象征意义决定的历朝历代皇帝都把龙作为自己的化身龙也是作为皇权的化身四、开展活动，升华主题1播放微课《故宫博物院》拓宽学生的视野面让学生从视觉、听觉的角度，感受文章的内容，避免说明文的枯燥性观看后学生谈谈自己的感受2选择一两个景点，作讲解温馨提示：要选好立足点，用准方位词，按照空间顺序有序的讲解说明
”我想说：我没病，倒是小主人的“电视瘾”要好好治一治了(点评：本文以电视机的口吻，描述了主人一家三口在电视机前的各种表现，想象丰富，视角新颖独特)三、写作练习人教版初一语文上册教学教案（篇5）《狼》知识目标积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文1体会狼与屠户的形象，把握文章主旨2学习本文语言简炼生动、在记事基础上发表议论的写法引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利2根据注释理解课文大意，掌握课文注释中的重点词句;3复述文章内容，疏理故事情节，把握文章结构教学过程★★★一、导入新课同学们，一提起狼这种动物，我们马上就会意识到它是我们人类最狡猾、凶残的敌人之一
那密布的彤云，怒号的朔风，飞扬的大雪，破败的草料场，孤寂的破庙，形成一种荒凉、寂寞的冷酷气氛，而草料场那“必必剥剥”地爆响，“刮刮杂杂”地燃烧起来的熊熊烈焰，也点燃了林冲反抗的怒火正是在这悲壮、凄凉的气氛中，林冲完成了他性格的重大转变，走上了反抗的道路3、作用：渲染气氛，推动情节发展，表现人物性格三、布置作业1、课外阅读《水浒传》第七～十二回2、学写文学评论：妙在通篇不用一个“逼”字--谈《林》表现主题的技巧高中语文林教头风雪山神庙教案精选范文合集相关高中语文林教头风雪山神庙教案（精选篇2）教学目的1、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性
(3) 346000左起第二位是( )位，表示( )个( )2比较下面每组中两个数的大小356 ○ 1280 2010 ○ 10205693 ○ 5297 8064 ○ 80463引导学生口答：万以内数比较大小的方法是怎样的(1)先看有几位数，位数多的那个数就大(2)如果位数相同，那就看左起第一位，如果左起第一位相同，就看第二位，依此类推二、合作探究，教学新知(一)创设情境，导入新课1我国是世界四大文明古国之一，幅圆辽阔，山河壮丽，气象万千，物产丰富，历史文化悠久五千年的人文创造和天开万物造就的自然景观为我们留下了景象骄人、数量繁多的名胜古迹，创造了辉煌的文化艺术，招徕各国游客，因此每年都有数以万计的有课来到我国旅游
（总计53442字）
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