预设方法三：固定上衣，用一件上衣去搭配3件下装，再用另一件上衣去搭配3件下装，两件上衣就有6种搭配方法2方法呈现，拓展思维还有同学是这样搭配的，你看可以吗呈现固定下装，用长裤去搭配两件上衣，再用花裙去搭配两件上衣，最后用长裙去搭配两件上衣，一共有6种方法对于以上方法全班进行分析讨论，怎样才能搭配全面，提炼总结出：“有序思考，做到不重复不遗漏”并板书教师追问：谁能说一说怎样搭配才能做到不遗漏不重复学生交流小结：只要有顺序地思考，就可以不遗漏、不重复地找出所有的方案教师设疑：今天我们带了服装的学具，进行模拟搭配，如果没有这些学具，我们可以怎样思考引发学生进行思考，同桌交流，再次用自己喜欢的方式表示搭配的方法
ⅥListening1Work on 2aLets see what Joes families are doingPoint to the 4 pictures2Ask Ss tell each person is doing in each pictureMore attentions should be paidto the correct use of the Present Progressive Tense3Play the recording for the Ss to listen and number the pictures [1-4]4Play the tape for Ss to check the answers
且形象不美好的诗句要有意象，“柳絮”一喻好就好在有意象，所以说“柳絮”一喻好5、对文中“公大笑乐”一句有不同解释，你有何看法①对两个答案都表示满意;②“笑”前喻，“乐”后喻;③为“柳絮”一喻而“笑乐”(三)归纳主旨：咏雪讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的一个故事在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才(四)背诵课文，熟读成诵(出示课件，根据情境增强记忆)三、拓展延伸你还能想出哪些咏雪的诗句(积累诗句)北国风光/千里冰封/万里雪飘(毛泽东)不知近水花先发/疑是经冬雪未消(张渭)欲渡黄河冰塞川/将登太行雪满山(李白)窗含西岭千秋雪/门泊东吴万里船(杜甫)忽如一夜春风来/千树万树梨花开(岑参)白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花(韩愈)四、课堂练习五、布置作业
而且彼时行动范围侧重台岛周边，并未聚焦台湾岛以东海域但这次，中国海警是独立行动台湾岛以东这片海域，也正是日菲此番动作的目标所在日菲认为，双方主张的专属经济区在此海域存在重叠，划界范围位于日本主张的琉球群岛与菲律宾主张的巴丹群岛之间两地相隔约400公里，分别坐落于台湾岛东、南两侧也就是说，日菲宣布的拟划界海域位于中国台湾岛以东其所谓“划界谈判”完全非法无效很显然，日菲是各有盘算： 对于日本而言，台湾岛以东是其所谓的西南地区防卫体系的关键节点日本希望依托西南诸岛构建封锁链条，同时借助菲律宾形成南北呼应，对中国进行战略牵制而菲律宾则希望借此进一步绑定日本，从日本获取更多安全承诺、军事支持和装备援助，并借机提升其在南海问题上的筹码
（总计53586字）
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