教学重点1、等差数列的概念;2、等差数列的通项公式教学难点等差数列“等差”特点的理解、把握和应用教具准备投影片1张教学过程(I)复习回顾师：上两节课我们共同学习了数列的定义及给出数列的两种方法通项公式和递推公式这两个公式从不同的角度反映数列的特点，下面看一些例子(放投影片)(Ⅱ)讲授新课师：看这些数列有什么共同的特点1，2，3，4，5，6;①10，8，6，4，2，…;②生：积极思考，找上述数列共同特点对于数列①(1≤n≤6);(2≤n≤6)对于数列②-2n(n≥1)(n≥2)对于数列③(n≥1)(n≥2)共同特点：从第2项起，第一项与它的前一项的差都等于同一个常数师：也就是说，这些数列均具有相邻两项之差“相等”的特点
有位知名校长把学生“知而不识”的表现总结为“五多五少”：学习方式上，从师型过多，自主型过少；学习状态上，顺从型过多，问题型过少；学习情感上，应试型过多，兴趣型过少；学习层次上，继承性过多，创新性过少；思维方式上，求同过多，求异过少勤学固然可让你知道很多，善思才能将知道升华成知识三要文而能化社会上有文凭但不明事理者大有人在，唯文而能化的才是文明人学校教育的一个重要任务就是致力于培养拥有健全人格的人陶行知先生说：“千教，万教，教人求真；千学，万学，学做真人”，也即求学者除了追求知识和技能外，更要涵养德行，追求至善这种境界无法从外在的约束达到，更多的是需要每个人对道德及其价值有深切的体验与领悟，因此需要通过道德实践把外在的道德规范内化为道德需求，从不自觉到自觉，从克制到习惯，从必然到自由
【教后手记】一、导入从构筑精神、反观自我的层面设置问题情景激发学生快乐地置身于作品之中，取得了较好的效果二、整个教学过程，力图使学生按照自己的生活经验和知识阅历在反复的阅读的过程中富有个性地完整地充分地体味、感受文本在整个阅读过程，努力作到以“悦读”始，以“诵读”兴，以“多读”成，并且把读写结合起来，要求学生在方法不断的变化的一次次阅读过程中，一回回地补充和完善自己的阅读感受，使他们从阅读过程中体会到快乐感和成就感我想，坚持下去，将会使学生亲近文字，乐于表达此外，教师还应珍视学生独特的阅读感受，在课堂上及时发现学生有个性、有价值和有代表性的观点作为“问题”，并进一步以问题为纽带组织课堂教学，努力变传统的“传授—接受”教学模式为师生“互动—生成”的教学模式
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过致辞吧，致辞是指在举行会议或某种仪式时具有一定身份的人的讲话以下是小编整理的2022年企业开业致辞范文10篇，欢迎大家借鉴与参考企业开业致辞篇1尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们：早上好阳春三月，百花盛开，我们x文化传媒有限公司隆重开业了我谨代表公司全体成员向百忙之中出席开业庆典的各位领导和来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢我们选择春天挂牌成立，不仅有着蓬勃向上，万象更新的寓意，更有着特殊的、积极的、深刻的意义纵观当今世界，文化产业已经成为发达国家国民经济收入的主要来源我们灏城文化传媒有限公司的奋斗方向就是要发掘提炼地域文化，打造塑造企业文化，精选传播民族文化，成为先进文化的传播者，最终让中华民族文化屹立于世界先进文化之林
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