【教学目标】1能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置会在方格纸上用“数对”确定位置2通过形式多样的游戏与练习，让学生熟练掌握用数对确定位置的方法，发展其空间观念，初步体会到数行结合的思想，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力3体会生活中处处有数学，体会数学的价值，培养对数学的亲切感【教学重点】使学生经历确定位置的全过程，从而掌握用数对确定位置的方法【教学难点】在方格纸上用“数对”确定位置【教学过程】一、从实际情景入手，引入新知，使学生学会在具体情景中用数对确定位置1谈话引入今天有这么多老师和我们一起上课，同学们欢迎吗老师们都很想认识你们咱们先来给他们介绍一下我们班的班长，可以吗
1、小黑板呈现题目，学生读题2、学生独立思考，口算结果3、说一说，你是怎样想的怎样算的三、创新思维练习教科书48页的第7题1、板书题目2、读题，理解题意“买3棵送1棵”是什么意思(付3棵的钱，得到4棵小树)3、想一想，可以怎样解决这个问题呢独立思考，交流讨论4、反馈讨论结果，教师进行小结引导学生认真体会，鼓励创新思维5、课堂小结：今天你有哪些收获，你还想知道些什么小学数学口算乘法教案集合【篇2】教学内容：教材第44-45页练习九7-12题教学目标：1、巩固复习整十、整百数乘整十数，两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法2、运用所学的知识灵活地解决问题教学重点：正确、熟练的进行口算和估算，逐步提高口算和估算的正确率
小编精心整理小学三年级上学期数学教案格式，希望这份小学三年级上学期数学教案格式优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多小学三年级上学期数学教案格式资料，在搜索框搜索小学三年级上学期数学教案格式（精选篇1）【教学内容】教材第132～133页第4～7题【教学目标】1、使学生进一步认识几分之一和几分之几，会读、写分数，知道分数各部分名称，会初步比较两个简单分数的大小2、会计算简单的`分数加减法【教学重点难点】读、写分数，比较两个简单分数的大小计算简单的分数加减法【教学过程】一、揭示课题今天我们这节课复习分数的初步认识通过复习要进一步认识几分之一和几分之几，会读写分数，知道分数各部分名称，会比较两个简单分数的大小，能熟练计算简单的分数加减法
曾经有一位女新秀歌手，第登台演出十分紧张，神情忐忑不安想到自己马上就要面对上千名观众，她的手心都在冒汗：“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎么办”越想，她的心跳得越快，临上台时甚至产生了打退堂鼓的念头这一切，被旁边的一位歌唱家看在眼里，他笑着走了过来，随手将一个纸卷塞到她的手里，轻声说道：“这里面写着你要唱的歌词，如果你在台上忘了词，就打开来看”她握着这张纸条，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台也许有那个纸卷握在手心，她的心里踏实了许多她在台上发挥得相当好，完全没有失常她高兴地走下舞台，向那位歌坛前辈致谢歌唱家却笑着说：“是你找回了自信，从而终战胜了自己其实，我给你的，只是一张白纸，上面根本没有什么歌词
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