
2、表示语气的“啊”,我们可以感受到老舍先生对小猫的喜爱之情3、表示语气的“啦”,可以感受到作者对白公鹅的喜爱与敬佩之情第二课时教学过程一、书写提示1、(课件出示要写的句段)请学生思考:怎样把这段字在本上写漂亮呢(一笔一画、认真书写、字不要过大等)2、师总结:字距要比行距小;字的大小基本一致;两边留的空白大致相等3、运用所学书写方法,将课本中的选段工整地摘抄到本子上4、评选“小小书法家”二、日积月累1、谈话导入:同学们,古代诗人很喜欢为动物或植物写诗,赞美他们的高尚情操,你知道哪些赞美动物或植物的古诗今天,我们来学习罗隐的《蜂》2、初读古诗,了解作者(1)作者介绍(课件出示)(2)指名读,齐读,分组读

边回答,边教授单词、词组take a walk , suddenly , something , not , nearby , quickly , pick up , come up , keeper , point , fine集体朗读单词集体读短文,个别表演课文三、Read and match部分单词、词组较多,要多创设情景,便于学生掌握,尤其是词组:pick it up使用需强调,以及区分ten-yuan note与ten yuan 3四、Draw and guessToday is SundayBen Nancy and Jack are playing a game about public signs

说三(4)班的拔河队伍里惊现两双筷子”我们全家人听了后都哈哈大笑起来这就是我的妈妈,风趣幽默还很聪明的妈妈以我的妈妈为主题个人讲话稿5 我的妈妈是一名医生,她是一个十分有职责心,不食言的母亲,虽然有时候妈妈会打我骂我,但我依然很爱她,因为我明白她那样完全是为了我好我的妈妈不是什么时候都会打我,骂我,有时候对我也很好的有一天晚上,我突然发烧了,可把妈妈急坏了,于是妈妈就连忙带我去医院,我们刚刚到医院,妈妈就带我到医生那里,给我做了一系列复杂的检查后,医生就给我开了药方,一边开药方,一边对妈妈说让我去拍片,妈妈连忙向医生说我生了什么病还要拍片医生说可能是肺炎,可是要等到拍了片子才明白妈妈听后就连忙带我去拍片子,可能拍片的人不在,于是妈妈就只好带我到住院部去打针输液了,因为我最怕的就是打屁股针了,所以死活也不愿意打针,没办法妈妈把我抱起来,就一向鼓励我,当时我听了妈妈的鼓励之后,我觉得自我好像变得勇敢了,就让护士姐姐给我打针了,打完了针后,我又开始输液了,在输液的时候,妈妈出去了一会,当妈妈回来时手里还拿着一包中药

(3)其他治疗包括使用热的湿毛巾进行局部热敷、进行鼻腔冲洗等需要注意的是,不是所有鼻窦炎都可以根除,患者应在医生指导下结合个人情况来选择治疗方式并且鼻窦炎治愈后有复发的可能,在生活中可以使用加湿器避免鼻腔干燥,注意佩戴口罩,定期复诊慢性鼻窦炎是慢性浓样性鼻窦炎区别急性鼻窦炎和慢性鼻窦炎是鼻窦粘膜和粘膜下组织的慢性化脓性炎症慢性鼻窦炎:主要表现为鼻塞、脓黄鼻涕、头晕、头痛、嗅觉减退病程长,多为急性鼻窦炎反复发作未完全治愈如果季节变化或气温变化时鼻子发痒、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞不通气、经常发生,那么很可能是过敏性鼻炎如果经常抽脓浊涕,伴有鼻塞、头痛或鼻梁压痛,很可能是鼻窦炎鼻窦炎的治疗方法包括:药物治疗:①传统药物:这是目前最常用的治疗药物,治疗鼻窦炎的疗程为4周期
(总计53332字)
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