teaching steps:period onestep1warm-up1ss listen to an english song auld lang syne2brainstorming: let ss say some words about friendship – honest, friendly, brave, humorous, funny, wise, kind, open-minded, responsible, helpful…step 2talk about your old friends1ss talk about their old friends in junior middle school, talk about their appearance, personality, hobbies, etc
我对他们说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车，我们要向雷锋学习，决不能只停留在嘴上，要体此刻实际行动上”记得还有一次，我和陈蕊约好，到大队门口打扫卫生下午一点钟，我们带着扫帚，到了目的地，干了起来我扫左面的人行道，他扫右面的人行道，干得十分有尽头不一会儿，我觉得很累，但是一想：人人都能为大家做好事，都能显出爱心，我们的社会就是一个温暖的大家庭于是我的劲头又来了一会儿走过来一位叔叔夸奖道：“小朋友，你真行，能为大家做好事，好样的”又有一位老奶奶走过来问：“小乖乖，你累不累渴不渴”我说：“不累，奶奶，我也不渴”说完，又走过来一些人夸奖我们：“此刻的孩子真懂事”“真是一个个小雷锋”……听了这些话我的心里美滋滋的
3学生能够结合自我体验，体会《我的四季》中蕴含的生命不息，奋斗不止的人生意义，并表达出自己的感受教学重点与难点：1学生能够品读文章中一些富有哲理的句子，能用自己的语言阐述其含义2深刻理解文章的主旨大意，并表达出自己的感受一、导入：同学们，上课之前老师想问大家一个谜语，大家来猜猜这个谜语说的是什么：“什么动物早上是四只脚，中午是两只脚，晚上是三只脚呢”答案是“人”今天我们学习的这篇文章也是关于人的一生的，我们来看看，在这篇课文中作者张洁将人生又比作了什么二、整体感知：1、疏通字词2、让学生阅读课文并思考：这篇文章的主要写了哪些内容写作思路是怎样的呢明确：这篇文章的结构是很清楚的，是明显的总分结构，开头“生命如四季”总领全文，之后分别写了生命的春、夏、秋、冬
由于扁桃体被摘除之后，局部就会形成一些瘢痕，这些瘢痕的形成就会使患者的咽喉部位出现一些牵扯感或者是紧绷感患者经常会感觉到咽喉部位有异物感，还有患者会出现咽喉部位干燥感，只能通过不断饮水来达到缓解这种不适症状的作用二、容易出现呛咳扁桃体被摘除之后，有不少患者很容易在进食的时候出现呛咳，或者是鼻腔呛咳现象扁桃体被切除以后，咽腔部位会变得特别宽敞，那么在进食的时候，就会导致患者出现反复的呛咳现象而有些患者在喝水的时候，经常会出现被呛到的现象总而言之，如果在日常生活当中反复出现扁桃体发炎，而且每次发炎时症状都特别严重那么，就可以接受医生的建议摘取扁桃体但值得注意的是，如果扁桃体发炎现象并不是特别严重，尽量不要摘除扁桃体
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