在上个学期知识点Good to meet you的基础上进一步扩展新知识,学生易于接受,能更好地学习自我介绍通过本单元的学习,更好地为以后学习介绍他人奠定基础;字母的学习也为以后的学习打下基础课本通过新学期新学生与大家见面、学生之间做自我介绍的情景,让学生感知句型的意义及应用情景2学情分析三年级学生经过半年的学习,对英语有了全新的认识,加上社会与家庭的渲染与影响,学生对新课程充满了好奇,想了解英语究竟是怎么一回事,学习热情也比较高这也是学生从对英语的无知向求知发展的动力这对他们学好英语有很大帮助,教师应抓住这一有利因素在新学期的第一节课里充分展示英语的魅力,让他们从一开始就爱上这门学科,激发学生的学习兴趣
3、理解会用一般将来时态的两种表达法：I’m going to … I will…4、会说会用常用语：take a picture of… be ready for have a good time五、教学难点分析(1)学习掌握重点短语和句子，并熟悉对话(2)能用所学句型和别人做自由对话，并将所学内容灵活运用于实际的情境中六、教学课时：一课时七、教学过程1、 热身(Warming up)教师通过手偶A和B的对话引出本课所要学习的重点句型和重点短语A： What are you doing nowB: I’m buying a train ticketWhy are you hereA: I want to buy a train ticket, too
低温是促成冬眠的主要原因第5自然段：动物进入冬眠，体温下降，生理机能也一同下降第6自然段：我用别的方法测验刺猬怎样冬眠第7自然段：刺猬要多吃东西来保持体温，竭力驱走冬眠第8自然段：气温降到七摄氏度，刺猬终于进入梦乡第9自然段：半个月后，刺猬睡得真甜第10自然段：第十三周，发现地上有一小滩水第11自然段：我断定刺猬撒了尿端来的牛奶和牛肉也吃了第12自然段：每隔两三星期，刺猬会醒来一次，吃些牛奶、牛肉，然后继续大睡第13自然段：第二年三月，我把刺猬放到阳光照射的较温暖的车房里，它又活跃起来第14自然段：我把刺猬送回当初发现它的地方2用归并自然段的方法划分结构段，归纳段意提示：作者写了一件观察刺猬怎样冬眠的事
“人生如梦，一尊还酹江月”他把它消解在了酒当中人生如梦，自己一生算得了什么，在千古人物都被淘尽的大江之畔，即使周瑜这样的风流人物不也是被“浪淘尽”了吗人生就如梦境一般，不必过于执着，而江月是千古不变的，苏轼就把这杯酒敬给了千古不变的江月他能迅速从惆怅失意中解脱出来，展现了苏轼特有的旷达洒脱情怀这真叫做人生短暂，江月永恒，壮志难酬，豪情长存作者的情感是有变化的，由开始的激昂慷慨，到后来的惆怅失意，最后趋于平静（八）主题探究这首词上阕主要写赤壁景色，下阕主要写周瑜事迹，篇末借怀古抒发感慨，表达了作者对古代英雄人物的无限崇敬和对自己壮志难酬的感慨念奴娇赤壁怀古教案精选篇3【教学目标】1、知识目标了解苏轼，领略苏轼豪放雄迈的词风，初步把握豪放派词的特点
（总计53185字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
