比如：第五届运动会中，同学们齐心协力，让我们班获得胜利的宝座;再比如在四年级秋游时，同学们下河抓鱼，吴晓涛同学在河里摔了一个大跟头，不但鱼没抓到，裤子也搞湿了;还有五年级军训时，因为中午午休时表现不好被教官批评……这一些往事历历在目，犹如人生道路上流光溢彩的珍珠如今，我们快要毕业了，再也不是不懂事的小孩了在我们遇到挫折时，老师是您鼓励我们勇敢的面对困难使我们在成长的道路上领悟了许多人生哲理，在这里我要深情的对您说声：”谢谢“走进校园，我仿佛又回到了童年的欢乐中去，我的耳边仿佛又响起了欢快的笑声，我的眼前仿佛又看见了我们以前发生的事明亮的教室里曾有我们朗朗的读书声，羽毛球馆也曾有我们欢乐的笑声，宽广的红色跑道上还有我们挥洒下的汗水，足球场上更有我们摸爬滚打的印记……我们即将要离开母校了，但是这些小学生活中的点点滴滴，这些欢乐和汗水却永远也不会消失，它将会像阳光一样永远伴随着我，也将会永远伴随着我的母校健康成长
大家仔细看看图上都画了些什么(1)引导学生按照一定顺序进行数数：图上有几位老师几个同学(一组一组地数)一共有几个人图上面有几朵向日葵几棵树几只小鸟(从左往右数)(2)数周围的实物：数一数你们小组一共有多少人数一数教室里有几盏灯几扇门几扇窗户数一数自己的铅笔盒里有几支铅笔衣服上有几个扣子3学习分类(1)看书上图提问：图上画的是什么(铅笔和球)为什么大球小球圈在一起(大球小球都是球)师说：大球小球都是球，是同类物品，所以圈在一起铅笔是写字用的，和球不是同类物品，所以不和球圈在一起(2)出示图片：请你们分一分，哪些是同类物品，学生回答后，教师圈上圈(3)学生看书上图：师问：图上都画了些什么(书包、小鸡、母鸡、公鸡和气球)可以把哪些东西圈在一起
⑷ 坐字用得好，读得也好，我能感觉到蜘蛛的悠闲和愉快6、再读课文，把你的体会通过朗读表现出来三、积累运用1、词语串串烧：越来越亮 越下越大 越( )越( )一动不动 一声不响 一( )不( )2、你一言我一语：⑴ 雷声小了，(雨声也小了)⑵ 池塘里的水满了，(青蛙也叫起来了)⑶ ( )了，( )也( )了3、完成课后读读抄抄练习四、实践活动1、创造情境，以我为你广播为话题，进行口语交际学气象员向市民广播天气预报市民可以通过打电话向气象台咨询不明白的问题北师版二年级上册语文教案【篇2】《黄山奇石》教学目标：1、学会“陡、峭、峰、”等18个生字，学会写“尤、其”等8个生字2、能正确、流利地朗读课文，并能背诵自己喜欢的段落
806，同上4800同上五、巩固练习写书32页的第4题总结;学生活中大数的读法和写法后，你知道度数和写数要注意什么1、读时，2、要从高位读起，千位有几就读几千，百为有几就读几百，每个数位上有几就读几，并加上基准面计数单位数中间有一个铃或连续有几个都读一个03、数末0都不读4、写数(1)每个数位上有就写几，(2)哪个数位上一个数也没有，就在那一位上0板书设计;①每一位上的数字是几就读几，并跟上计数单位②中间有一个或连续有几个零都只读一个零③不管末尾有几个零都不读④每一位是几就写几⑤哪一位上一个也没有，就在那一位上写零二年级数学上册第四单元教案篇4教学目标：1、 让学生经历探索日常生活中间隔排列的两个物体个数之间的关系，以及类似现象中简单数学规律的过程，初步体会和认识这种关系和其中的简单规律
（总计53309字）
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