五、随堂练习二年级数学教案人教版精选篇5教学目标：1、结合具体情境，借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称2、经历数与算的过程，体会乘法产生的必要性以及乘法与加法之间的关系，感受乘法计算的简捷性，初步有符号感教学重点：通过探究使学生理解求几个相同加数的和用乘法计算比较简单教学难点：能正确熟练地进行加法和乘法间的转化教学方法：谈话法，讲授法，练习法教具准备：多媒体教学过程：一、 创设情景1、谈话引入师：同学们喜欢刘谦的魔术表演吗魔术表演不仅非常神奇，在魔术表演的过程中还隐藏着很多数学知识呢，我们今天就来一起研究隐藏在魔术表演中的数学问题2、学生观察信息窗，搜集有关信息
” 保质期临近却无提示 选购进口食品，还有一项需要特别留意的就是保质期由于从国外运输过来，很多产品可能已经临近保质期在大型超市里，记者都在外文包装的进口商品上看到了明显的中文标签，标签所需信息一应俱全那么，这些大型超市里的进口食品就一定可靠吗由于有些进口食品鲜有人问津，不仅外包装看起来相当“沧桑”，保质期限也更是已经临近在一家大型超市，记者发现其中一盒价值40元的意大利橄榄油（礼盒装）的保质期只到2015年12月3日，食品还有一个多月就要过期，再拿起几盒同一式样的橄榄油，均快到保质有效期超市售货员对此解释道，产品已经准备下架，只是下架程序比较繁琐还没来得及做，所以依然在货架上出售事实上，对于“临界食品”，国家有关部门曾明确提出：商家对即将到保质期的食品应当集中陈列或向消费者作出醒目提示
” “我”面对大夫“翻身”的建议，匪夷所思，但想法却真真切切的实现了，意念居然能控制行动我不觉更加迷惑(小结引读有关句子)师：是啊，一个个神奇现象的产生，令“我”迷惑不解，匪夷所思，让“我”不知所处何方，难怪作者会迷惑地问——(生读：“请问，这里到底是什么地方”)会诧异地问——(生读：“什么，医生，难道我不是在地球上吗”)更让“我大吃一惊”的是——(引导读“原来我并不是躺在床上，而是被几根很细的尼龙丝扎住四肢，直挺挺地悬挂在空中这时，我更加相信，我的确是在太空医院里，这里没有地球的吸引力，一切东西都失去重量，在空间飘游着”)生：“我可没有翻身呀，我怀疑着，只觉得手臂给什么东西刺了一下”这一切令“我”“大吃一惊”这“谜”一样的一切又让我“更加相信”“我”分明就是在没有地球引力的太空呀
[教材简析]本节内容是在学生理解分数意义的基础上进行教学的百分数在生活中有着广泛的应用，现实世界为百分数的学习提供了丰富的学习素材例1安排了三个层次的学习活动，引导学生逐步理解百分数的意义第一层次，呈现学校篮球队3名队员在投篮练习中投篮次数和投中次数的统计表，并提出问题，引导学生通过比较表中分数的大小作出判断第二层次，将表中的几个分数分别改写成分母是100的分数，并比较它们的大小，初步体会百分数的特点和作用第三层次，在学生初步感知百分数的特点和作用的基础上，揭示百分数的概念，介绍百分数的读、写方法在“试一试”与练习中进一步完善和理解百分数的意义，初步体会百分数与分数、比之间的联系，初步了解百分率，为进一步学习百分数积累经验
（总计53795字）
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