体育媒体‌《舌头无缘无故发麻，或与这4种疾病有关，别当作小事-下逐客令网》解说文案

（学生已经预习课文了，这个问题可以帮助教师检查学生对课文的预习情况）二、读通课文，整体感知1、学生自由读课文，尽量将课文读通2、生字 出示生字、词3、指名读课文，说说大地在和谁说话三、细读诗歌、品读赏析本篇诗歌共分5小节，前4节内容浅显易懂，故在教学设计中应以读为主，使学生通过阅读能够较为深刻的`感受文本所表达的中心思想，使学生能够自己有效和真情的与文本对话故在设计品读诗歌这一环节中以各种不同的阅读方式和有效的指导，让学生能够自主感悟，自发抒情，自然续情设计以下两个环节：（一）进入角色，以读悟情1、教师出示课文内容，配乐范读[设计意图：将学生带入情境，产生强烈的朗读欲望]2、用心的默读以下课文的前四段，看看大地都想和种子、飞鸟、游鱼和小草说什么

③Emotional aims(情感目标): Encourage the students to think about what makes aperson greatⅥTeaching focuses(教学重点)：Get the students to review and consolidate what theyhave learned in this unitⅦTeaching difficulties(教学难点)：Get the students to turn what they have learned intotheir abilityⅧTeaching procedure(教学过程)： Step 1 复习学案情况反馈(1分钟)Step 2 lead-in ：通过图片展示的方式，过渡到知识竞答类节目《一站到底》，本节课也将模仿这种模式授课

《标准》中指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略”本课时主要是通过日常生活中的一些简单事例，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找的方案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中的运用在日常生活中，解决问题的方法学生很容易找到，而且会找到解决问题的不同的策略，本课的关键是让学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找方案的意识，提高学生的解决问题的能力三、活动目标：1、知识目标：(1)使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用(2)使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题方案的意识2、能力目标：(1)使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找方案的意识，提高学生解决问题的能力

一、乙醚麻醉的风险和急救 乙醚被广泛运用于毛纺、棉纺工业之中，有的朋友操作不当，就容易出现呕吐、面色青紫、体温下降、瞳孔散大、呼吸表浅而不规则这样的症状，其实可能是发生了乙醚中毒中毒的初期，是急救的最佳时期，患者可能出现呼吸骤停，脉速而弱，血压下降以至循环衰竭等情况，及时治疗可以得到很好的缓解在中度到深度乙醚麻醉时，由于刺激作用而引起肾上腺皮质激素和去甲肾上腺素分泌增加，可能导致血压增高，甚至发生颅内出血在深度麻醉时，有时出现强直性或阵挛性惊厥，常有角弓反张及牙关紧闭现象乙醚的危害极大，乙醚中毒如果不及时治疗的话，很有可能导致患者出现昏迷、抽搐、可能在数日内死亡的情况，因此，了解乙醚中毒的急救十分重要

（总计53171字）

完整内容需付费或开通VIP查阅

已有0人购买

付费 ￥7.00 VIP免费查看