“时针走一大格的时间是多少”“时针走一圈的时间是多少”③“1时等于多少分”“1分等于多少秒”3、教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间如：5时，3时20分，6时，9时50分等4、引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”(板书课题)二、教学新课：1、教学“例1”：2时=()分(1)教师：1时等于……(学生答)那2时呢(2)学生合作、自主探究(3)反馈a、60+60=120分b、2时就是2个60分，即60×2=120分(4)教师小结2、完成第4页“做一做”先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得数是多少是怎样想出来的然后教师小结出时间转换的方法
（三）一体、接续监督，补充涉案财物处置抗点，依法履职精准抗诉检察机关坚持一体监督、接续监督，切实落实刑事抗诉工作机制东莞市人民检察院经审查，除认同东莞市第三市区人民检察院抗诉理由外，还指出一审判决存在涉案财物处置失当问题涉案汽车系李某等人运输毒品的作案工具，根据刑法第六十四条的规定，应当予以没收，一审判决判定交由公安机关处理，确属不当（四）开展源头治理，巩固毒品犯罪打击成果针对本案部分吸毒人员系未成年人问题，检察机关开展未成年人吸食依托咪酯情况调研，并以预防新型毒品犯罪为主题，面向重点人群进学校、企业开展“识毒、防毒、拒毒”系列法治宣教，筑牢新型毒品预防与综合治理坚实防线同时，为加强毒品源头管控，检察机关向公安机关制发社会治理类检察建议，要求落实管理责任、加强宣传和重点人员监控，严查毒品进小区
[教学重点]体会李白浪漫主义创作方法的基本特点；[教学难点]鉴赏不同风格的词作品[教学方法]朗读法，问答法，讨论法[课时安排]一课时[教学过程]一、作者简介：中国文学史上，宋词和前代的唐诗，后代的元曲，都分别是代表一个时代的文学样式宋词按时代分为北宋、南宋两个时期；按流派，习惯上又分为豪放、婉约两派豪放派的代表作家是苏轼和辛弃疾，婉约派（也称格律派）在北宋的代表是柳永，在南宋的代表，前期是女词人李清照，后期则推姜夔《扬州慢》便是姜夔的代表作姜夔，字尧章，自号白石道人，鄱阳（今江西波阳）人，南宋著名词人，音乐家少年时期流寓湘、鄂间，后移往湖州（今浙江），漫游苏、杭、维扬等地，与范成大、杨万里、辛弃疾等人交往
2能够听懂，会说，会表演Let’s talk的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用3在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感三教学重难点重点：学生能够表演Let’s talk的交际内容难点：能用Who’s …He/She is … Is he/she…Yes,he/she isNo, he/she isn’t”进行真实交际五课前准备词卡，课件六教学步骤Step1 Warming-up1sing a song”who’s your teacher”2我做你说请几位同学上台借助肢体和其他道具表演old,funny,polite,hard-working,kind等词，其他同学观看并比赛猜词，同时将手中单词卡片展示出来
（总计53826字）
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