再讲简单一点就是各门学科课前的内容准备：上一节课的基本知识点，这一堂课的主要内容，这些对学习新课有很大的帮助第二最：听讲最专心专心听讲，是获得各种信息的重要途径大家观察一下课堂，你们班谁听课最专心，是的，是优秀生专心听讲，是优秀学生的最基本方法因为专心听讲，一些学生成为优秀生，优秀生因为专心听讲，使自己变得更加优秀专心听讲听什么首先要听清老师的话，听清要求，听清讲解，听清老师的每一句话，我们的学习就滴水不漏听讲，还要听同学的发言，听清同学的发言不同意见，同学的发言对你的学习帮助很大专心听讲，是做人的基本礼貌，是文明课堂的基本条件，是对老师工作的真正的尊重第三最：发言最积极发言积极，是学生们表达自己观点，反馈学习效果的主要形式，也是优秀学生的最有效方法
但我相信，所有的老师都会和我一样，有一个相同的结论，那就是：2011届是我们最难忘的一届，2011届学生是我们最难忘的一届学生亲爱的同学们，我要代表所有教师发自内心的说一声：“谢谢你们，谢谢给母校留下难忘回忆的你们”我，是三班的副班主任，也是你们的佛姐姐，所以平时午间休息和晚自修前，我的办公室成了你们的最佳休闲场所倾诉倾诉初三的烦恼、聊聊同学间的八卦新闻，偶尔还谈谈前几年的趣事还记得余老师跟我说起你们初二时语文课表演课本剧《武松打虎》，女版武松英勇战胜男版老虎时，全班热闹的情景，再加上刚刚看着你们儿时稚嫩脸庞的照片，突然觉得很遗憾当时自己没能参与其中但是想到自己陪着你们度过初三这一段关键的时刻，我又是觉得那么的骄傲
“Off”键有什么作用(设计意图：展示学生手中的计算器，让学生对计算器的大小、模样、作用有初步的了解，为下一步具体学习计算器的使用打下基础并引起探索的兴趣)2、使用计算器：师：计算器怎么使用学生介绍使用方法：按“On/c”键：开始显示;输入数字和符号;按“=”键，显示结果;再按“On/c”键，清屏计算器上还有一些具有特别功能的键例如，a、%等，还可以用来计算分数等3、利用计算器计算(1)386+179 825-138先估算，这道题大约得几怎样估算利用计算器怎样计算练一练：4468+1792 32010-8925(2)用计算器计算乘、除法先估算大约得几怎么估算再用计算器计算26×39 312÷8(设计意图：认识计算器，让学生自主了解计算器各个功能键的作用，并在老师的指导下能运用计算器进行四则计算，探究计算规律，尤其是存储功能键的使用更是有趣又有难度
如两棵树的高矮等5、组织讨论，加深认识教师出示一枝铅笔，组织学生讨论：这枝铅笔是长还是短通过讨论，使学生明确，没有比较就没有长短、高矮之分要讨论这枝铅笔是长还是短，必须再拿一枝铅笔来比一比才能确定教师拿出不同长度的铅笔分别与之比较，使学生明确长短、高矮是相对的，并不是一成不变的三、综合运用，发展学生的比较意识1、想想做做”第1题（1）光盘出示两幅图，观察第一幅图中谁的铅笔长，再说说第二幅图中哪支铅笔最长（2）同桌比一比铅笔的长短指名汇报交流2、想想做做”第2题（1）明确题目要求（2）学生按要求在书上练习（3）提问：为什么小鹿最高，小白兔最矮（“最”加重音，学生体会最高、最矮的含义）3、想想做做”第3题
（总计53916字）
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