一天，他应邀到一位朋友家做客，他一进朋友家门就被朋友家的豪华的方形大理石地砖的形状深深吸引住了，于是他立刻找来尺子和笔又量又画，他发现以每块大理石地砖的相邻两直角边向三角形外作正方形，它们的面积和等于以这块大理石地砖的对角线为边向形外作正方形的面积于是他回到家里立刻对他的这一发现进行了探究证明……，终获成功后来西方人们为了纪念他的这一发现，将这一定理命名为"毕达哥拉斯定理"1952年，希腊政府为了纪念这位伟大的数学家，特别选用他设计的这种图形为主图发行了一枚纪念邮票（见课本52页彩图2—1，欣赏图片）如图3（用割的方法去探索）师介绍： （出示图片） 中国古代数学家们很早就发现并运用这个结论早在公元前2000年左右，大禹治水时期，就曾经用过此方法测量土地的`等高差，公元前1100年左右，西周的数学家商高就曾用"勾三、股四、弦五"测量土地，他们对这一结论的运用至少比古希腊人早500多年
[教学步骤]一、导语设计设计(一)：琦君，当代最有名的台湾女作家之一代表作品有散文集、小说集以及儿童文学作品30余种《琦君说童年》想必大家都看过吧，今天我们一起学习选自其中的《春酒》设计(二)：一年之计在于春，新年是极喜庆的字眼每到这一天，人们都会准备些象征来年幸福、美满的东西，如春糕、春馍、春酒等甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲，更是作者最美好的回忆让我们与作者一起，在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧二、激发生活经验，创设课堂氛围1课前，学生提供新年家庭录像带，教师选择精彩片断播放，创设浓浓的课堂氛围，师生一齐步入第一个教学环节——“都来看我过春节”2学生漫谈自己过年的故事、体会，教师引导学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴，步入第二个教学环节——大家都来说“新年”
2、几百几十减几百几十的笔算方法（1）出示教材例3的第（2）问题，从题中你获得了哪些信息要求的问题是什么（2）列式：550-380（3）探究算法（学生自由发表意见）算法1：55-38=17，所以550=380=170算法2：55个十减38个十等于17个十师：同样的，这样的'问题除了口算外还可以列竖式进行计算师板书笔算竖式：百十个5 5 0- 3801 7 0师介绍，竖式计算减法，从个位减起，遇到不够减的从上一位退一当十继续减如550-380，个位相减为0，十位不够减，从百位上借1，则十位上多了10个十，加上原来的5个十，是15个十，减去8个十，十位上为7，同时百位上退1后剩下4，减3，为1追问：为什么百位上是1
2 教师为同学们准备一些相关的影视资料、图片教学过程：一 谈话导入 激趣引题同学们，你们知道什么是大戈壁吗(蒙古语意为难生草木的土地，是一种粗沙、砾石覆盖在硬土层上的荒漠地形)然而，在这没有山，没有水也没有人烟的荒凉大戈壁上，却生长着一棵棵高大的身影，你知道他们是什么吗它们就是挺拔的白杨今天我们就随着作者，到这荒凉的戈壁滩看一看教师板书：白杨【学生带着对戈壁的好奇之心，进入课文，产生激情，收到引情激趣的效果】二 初读课文，理清文章脉络，自学生字生词1师此时你一定在想，荒凉的戈壁究竟是什么样的白杨为什么会在那里生长呢在这里生长的白杨树会有有什么特点呢现在，就请同学们默读课文，并以自己喜欢的方式，学习课文生字新词，然后和你的同座交流一下这篇文章写了一件什么事
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