5、指导朗读对话，注意郭老师奇怪的语气和赖宁不好意思低声回答的心情6、齐读第3段，说一说：这段话写了赖宁在什么地方怎么样的苦练跳绳六、齐读2、3段说话训练：赖宁是怎么苦练跳绳的(各自准备--指名说，反馈评价--同桌互说)七、教师小结(结合2、3两段课文，教育学生学习赖宁肯下苦功夫，勤学苦练的精神)八、练习第三课时课时目标：1、学习课文第4段(1)理解“感激”、辨析“感激”和“感动”(2)通过朗读，体会赖宁获得好成绩的喜悦心情2、正确朗读课文看图复述课文教学过程：一、复习1、听写2、齐读课文2-3段，说一说：这两段的主要内容二、学习第4段1、指名朗读，边听边思考：赖宁苦练跳绳，结果怎样哪个词写出了他很高兴
培养科创人才，是夯实新质生产力发展根基、实现高水平科技自立自强、推动经济高质量发展的战略之举党的十八大以来，我国基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现重大突破，创新主体和人才活力进一步释放，我国成功进入创新型国家行列但仍存在创新能力不适应高质量发展要求、部分关键核心技术受制于人状况没有根本改变等问题--> 近年来，我国围绕深化人才工作机制创新开展大量实践探索这些探索对提升国家创新体系整体效能、推进中国式现代化具有重大战略意义立足国家战略需求优化人才培育供给，健全以科技发展、国家战略需求牵引的学科专业设置调整机制和人才培养模式，分类建设卓越工程师学院、未来技术学院、现代产业学院等集科学研究与人才培养于一体的跨学科平台，持续提升卓越工程师培养质量
其次，我们应做到“看见污迹主动擦，发现纸屑主动捡，遇到垃圾主动扫，碰上乱扔主动管”从我做起，从身边小事做起，做当代文明中学生拥有健康的身体是我们能够认真学习的保证，为保障同学们有一个良好的学习和生活环境，远离疾病，我希望同学们能做到以下几点：1、不吃零食，零食的外包装到处乱扔会影响环境卫生更重要的是吃零食会给我们的健康带来不良的影响如零食中多余的热量会使我们的身体变得肥胖，零食中的色素和防腐剂会损害我们的身体健康零食吃多了，就影响到我们的食欲而吃不下饭，久而久之我们就会营养不良2、保持个人良好卫生，勤洗手洗脸，勤换洗衣服课堂上，有些同学在思考问题的时候，会不经意把手指或者笔放进嘴里，请同学们牢记“病从口入”这句话，努力改掉这种不良习惯
]4、全班交流反馈教师相机指导学生理解重点词句，并指导有感情地朗读5、齐读5—8自然段[设计意图：在进行课文分析的同时，指导学生朗读，引导他们读出文中的滋味，体会作者在字里行间流露出的感情，做到读中感悟、读中体会、读中提升，体现了课改新理念]五、学习课文9—10自然段1、指名读课文，思考：奶奶的言行怎样影响着我2、指名回答（板书）3、自由读齐读六、回到课文第一部分，理解作者思路1、自由读1—4自然段，说说这一部分写什么2、快速读课文，找出文中写杏儿多、杏儿好的语句有感情地朗读、体会3、分角色读[根据教学思路，打破逐段分析的常规，将课文进行整合与利用，有利于直奔主题，更好地把握中心]七、课堂小结
（总计53424字）
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