认真看图，感受一下这一行行、一列列的长方形军阵看后，再读读，)3、说说课文是怎么写兵马俑规模宏大的(列数字、作比较、抓关键词、总分段式、有详有略)4、小结：作者运用总分段式，用抓住特点，采用列数字、作比较、抓关键词按照一定的顺序，用生动细致的笔触有详有略把兵马俑的“规模宏大”体现得淋漓尽致带着自己的理解，再来读读这一段文字(二)教学兵马俑的类型众多、个性鲜明1、作者是怎么让我们感受兵马俑的类型众多、个性鲜明的自由读文章4——7自然段，看作者向我们介绍了几种兵马俑2、交流：将军俑、骑兵俑、武士俑、陶马3、一个自然段写了一种俑，现在大家再认真读读，看看作者是怎样把这些兵马俑写得活灵活现的如果你认真地读了，过会给你们一个游戏的机会
作为一直风靡全中国的保健品，小康医生始终不明白：为何这些老人平时省吃俭用，但在保健品这事上却能挥金如土健康长寿一直以来都是大家的希望，由于中国自古以来的“食补文化”，再加上广告宣传语营销手段，原本成本极低的保健品突然焕然一新，以高高在上的价格赢得国人的消费然而关键是，这些所谓的保健品，是否真的能有所“保健”这4种保健品根本不保健，别再用来送礼了据数据现实，我国2016年保健品年消费额大约在2000亿元，老年人消费就占了将近一半然而，这些保健品真的值得花费千金去购买吗真的能有所保健嘛其实，还真不是第一，蜂蜜蜂蜜本身并不是什么坏事，无数文人墨客将蜂蜜比喻成“收集百花精华”，给与增添魅力但从现代医学角度分析，蜂蜜还真没有多大的营养优势，它有80％都是糖，再除去百分之十几的水，其他成分甚至尚未达到百分之一，维生素、矿物质等微量营养成分也乏善可陈
(2)童话刻画了哪些人物这些人是怎样联系在一起的(3)你能否用一个准确的动词将人物和“新装”表现出来(明确文章的线索和结构)【设计意图】抓住童话的主要人物，理清情节发展过程2选读重点情节，读准字音炫耀(xuàn)愚蠢(yú)妥当(tu)钦差(qīn)滑稽(jī)陛下(bì)赐给(cì)爵士(jué)头衔(xián)勋章(xūn)称职(chèn)呈报(chéng)御聘(yùpìn)骇人听闻(hài)随声附和(hè)【设计意图】掌握本课的重点字词的读音(三)合作探究1文章的引子和开端部分刻画了一个怎样的皇帝是怎样表现皇帝的这些特点的2文章的高潮和结局部分刻画了一个怎样的皇帝是怎样表现皇帝的这些特点的
教科书不是学生的世界，整个世界才是学生的真正教科书那么如何去读好这些书呢我们就要掌握阅读的方法列夫托尔斯泰说“理想的书籍是智慧的钥匙”既然是钥匙就要学着使用，打开我们的智慧之门作为寒窗十载的我们来说，读书之法早已烂熟于心，是细嚼慢咽还是不求甚解，我们自有明断在此我只引两句话作为我们阅读时的提醒：一句是——经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛却能看到纸的背面;另外一句是——读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想只有这样，阅读才会成为一种创造性的活动，才会获得一种终极的人生幸福感有人说过，有两种东西能让人的心灵永葆青春：真爱与好书为了让我们的心灵不再脆弱，让我们的心灵拥有力量，让我们的心灵感到幸福，那么就请阅读吧，以读书为乐，去获取自己的幸福人生
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