【教学难点】：1掌握用比例知识解答解答应用题的步骤和方法2理解“用比例解决问题”的结构特点，从而构建知识结构【教学准备】：多媒体课件【教学过程】：一、激发兴趣，回忆旧知1师：本节课是我们这个学期最后的一节新课，我们知道最后一节课上的是我们所学的知识来解决问题，希望大家用精彩的表现完成这节课，大家有没有信心生：齐答：有师：我们先来回忆一下已经学过的知识吧(课件出示：)我会判断：判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么比例(1)购买课本的单价一定，总价和数量(成正比例)(2)差一定，减数与被减数(不成比例)(3)总路程一定，速度和时间(成反比例)(4)零件总数一定，生产的天数和每天生产的件数(成反比例)2
1．实词zhāo早晨（名词）私人，自己（代词）朝cháo朝廷（名词）私私下，偷偷的（形容词）cháo朝见（动词）偏爱（动词）身长，长（形容词）修修建（动词）整治（动词）今义是一个名词2．虚词：莫：无定代词，指人译为“没有谁”弗：fú，否定副词，译为“不”3．词类活用A．形容词意动用法 吾妻之美我者（“以……为美”“认为……美”）B．形容词作动词 私我也（“偏爱”）C．名词作状语 面刺（当面）D．使动用法 闻寡人之耳者（使……听到）4．句式A．固定句式 （1）我孰与城北徐公美（2）吾与城北徐公孰美这两句都是比较相关两项得失高下的选择句，是文言文的固定句式其中（1）句中疑问代词“孰”由于受强调而被提前，是（2）句的倒装句
思考 如上图，P为已知曲线C上的一点，如何求出点P处的切线方程解 设所以，当无限趋近于0时，无限趋近于点处的切线的斜率变式训练1已知，求曲线在处的切线斜率和切线方程；2已知，求曲线在处的切线斜率和切线方程；3已知，求曲线在处的切线斜率和切线方程课堂练习已知，求曲线在处的切线斜率和切线方程四、回顾小结1、曲线上一点P处的切线是过点P的所有直线中最接近P点附近曲线的直线，则P点处的变化趋势可以由该点处的切线反映（局部以直代曲）2、根据定义，利用割线逼近切线的方法， 可以求出曲线在一点处的切线斜率和方程五、课外作业高中数学教案篇3教学目标（1）正确理解排列的意义能利用树形图写出简单问题的所有排列；（2）了解排列和排列数的意义，能根据具体的问题，写出符合要求的排列；（3）掌握排列数公式，并能根据具体的问题，写出符合要求的排列数；（4）会分析与数字有关的排列问题，培养学生的抽象能力和逻辑思维能力；（5）通过对排列应用问题的学习，让学生通过对具体事例的观察、归纳中找出规律，得出结论，以培养学生严谨的学习态度
”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉然而贾母居处还不是正内室3提问：黛玉去拜见二舅舅时又看到什么明确：(陈设)往东“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞”由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设
（总计53742字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
