中新网杭州11月6日电(林波)“以前只能在书本上看到的恐龙化石，今天终于见到真的了”2026年2月27日，来自浙江省丽水市松阳县实验小学的学生林金馨愉，作为首期“灵樗计划”成员走进浙江自然博物院安吉馆，站在了书本里描绘的恐龙化石面前从松阳到安吉，要花大半天时间，但真正走进博物馆时，这个县城女孩的内心是震撼的“这里有地质、生态、贝林、恐龙、自然艺术、海洋等专题展馆，让我了解了很多自然故事” 这是“灵樗计划”的一个剪影从2026年2月首期活动，到8月第二期苍南专场，累计有100名县域少年走进浙江自然博物院透过这里，他们看到的不只是恐龙和星空，更是一个此前“够不着”的世界11月6日，“灵樗计划”公益基金捐赠签约暨第三期活动启动仪式在浙江自然博物院举行
谁来试一下豪放派这一首男生：大江东去……教师：真有种关西大汉持铜琵琶，铁卓板，高歌的感觉听罢直觉天风海雨扑面太棒了，请坐九、总结本课师：我们这节课主要是通过多种形式的朗读/三读三问领略了东坡居士面对长江赤壁写下的壮景豪情，最后我们再来齐读全词，在朗朗书声中体会他横放杰出、境界大开的豪迈和超脱学生齐读师：好，下课同学们再见十、【板书设计】写景：壮景——豪怀古：豪杰抒情：豪情——放念奴娇赤壁怀古教案精选篇4教学目标1、学习本文写景、怀古、抒情相结合的特点；2、培养学生鉴赏诗歌时的自主、合作、探究本事，掌握常用的鉴赏诗歌方法；3、理解词人复杂的情感，丰富学生的情感体验教学重难点1、分析，比较，归纳，感悟豪放词的风格特点；2、理解词人复杂的情感
哪个小组的同学想来介绍一下你们的学习成果什么叫返璞归真文中都有谁返璞归真了张家界作为一个景区，每天去游玩的人成千上万，为什么作者着力去写老人，姑娘呢试想想还有些什么人会在索溪峪返璞归真呢4、同学们，在我们的学案上还有这样一个问题：仔细观察文章各段的写法，说说作者在谋篇布局上采用了怎样的描写方法谁来汇报一下，你们小组讨论的结果本文在布局谋篇时，采用先概括后具体描写的方法，在概括地介绍索溪峪的野的特点后，再分山、水、物、人四个方面进行具体描写每一方面的描写也采用同样的方法五、小结看来同学们真是读懂文章了，我们课前的问题也解决了，刚才那个问号也该擦掉了读课题你们想不想去，再读，你们有没有想到那只淘气的小猴子，再读
课件出示季羡林生平及主要经历2呈现季羡林作品《永久的悔》片段：(1)课件出示：“当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下我后悔，我真不该，我千不该万不该离开了母亲世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边……”(2)学生默读，交流感受(3)出示课题季老的许多文章里都谈到了母亲，也都表达了这样的情感出示课题《怀念母亲》板书)读，读出“怀念”的情感(4)作者，怀念的仅仅是生他养他的母亲吗让我们一起走进《怀念母亲》初读课文1自学课文(对学生讲清自学的要求：读准字音，读通句子，边读边感悟，文章哪些内容给你留下了较深的印象
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