什么样的数是5的倍数(生：口答)师：可以摆成既是2的倍数也是5的倍数吗为什么师：同学们，我们已经能正确判断一个数是不是2或5的倍数，只要观察这个数的个位那么你能从个位上发现3的倍数的特征吗今天我们一起来研究3的倍数的特征(揭示课题：3的倍数的特征)[设计意图]创设问题情境，既可以巩固已学知识又可以引导学生积极主动地投入到3的倍数的特征的教学过程中来，有利于学生轻松、愉快的学习新知二、探究新知1、课件出示：(学生填一填)师：学生独立填在课本19页上，然后观察生：汇报结果1、课件出示：(学生填一填)师：学生独立填在课本19页上，然后观察生：汇报结果1 2 3 4 5 6 72、观察讨论(一)：师：同学们观察一下3的倍数的个位上的数是不是3的倍数呢
(灰椋鸟归林时的情景和入林后情景的情景)2、找出这些描写，读一读，你有什么感受3、课文除了描写灰椋鸟归林时和归林后的情景，还交待了什么(交流，尝试给课文分段，并概括课文段意一(1)：写“我”决定去看看灰椋鸟二(2-5)：写灰椋鸟归林时的壮观景象(2-4\5)三(6)：写“我”归来时的感想)四、讲读课文第一段1、默读第一段，思考：一开始，“我”对灰椋鸟是什么态度2、是什么原因使我改变了对灰椋鸟的看法师：关于灰椋鸟的电视录像，到底放了些什么，课文没有告诉我们，但是我想一定有很能吸引作者的东西，为什么呢(“再也忍不住了”这个词语中你能体会到当时作者的内心吗)3、有感情朗读第一段五、课堂作业1、完成描红，抄写词语
细细阅读，掩卷沉思，则其结构形式、思路线索，全 部呈现在眼底，了然于心头就大事而言，写了这么三件：先是写了孙权、刘备联合，继而写了孙权内部主战主和两派斗争，最后写了 赤壁会战每一大的事件中又有诸多小事件，如在第一件大事里写了谋臣鲁肃和诸葛亮为建立孙刘联盟而进行 的外交活动;在第二件大事里写了文臣武将为使孙权确立联刘抗曹方略所进行的公开与隐蔽的较量，其中着重 写了儒将周瑜的所作所为;在第三件大事里写了战略相持——南北对峙、战略反攻——火烧赤壁、乘胜追击— —水陆并进等就人物活动而言，主要写了“七说”(“说”音shuì，劝意)
不知道大家在平时的生活中会不会出现脸部潮红的现象呢，可能是因为紧张过度而出现这种情况，这也是比较常见的一种生理反应，但是很多人就算是不紧张，也有可能会出现类似的情况这就不一定是生理状况了，也有可能是因为其他的一些因素，那么都有哪些因素会导致脸部潮红呢首先让我们来一起分析一下脸部潮红出现的原因吧，经过向有关专家的咨询，我们可以了解到引起脸部潮红现象的原因分为很多种，比如说使用一些药物可能过敏导致脸部潮红，还有可能是血液循环不通畅，也有可能是因为使用化妆品不当导致面部出现一些问题或者是自己的皮肤太过于敏感，受不了外界环境的刺激，也有可能是引起类似症状的原因那么对于脸部潮红我们应该怎么办呢以下这四种方法推荐给您
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