
Who’s that woman的问答练习8教师出示自己的家庭照片说:This is my familyDo you know who they are鼓励学生对照片中的人物提问,教师用She’s my motherHe’s my father来回答,并重复单词father, mother教师再次用mom, dad代替mother, father进行回答,向学生指出mom和dad更多地用于日常口语中9让学生观看教学课件或VCD展示Let’s talk的内容10让学生看书听录音,跟读课文对话11让学生分组表演课文并展示三 趣味操练 (Practice)1Who’s family is this教师先收集几张学生的全家福,出示其中一张问:Who’s family is this

2、久坐,易损伤颈椎腰椎人在刚坐下时还比较注意坐姿是否端正,但是当坐的时间一长,身体会不断变换姿势,头会逐渐往前伸,很容易出现含胸驼背的姿势久而久之,一些不良的坐姿给脊椎增加负担,易诱发颈椎、腰椎等部位的慢性疾病人常出现头晕恶心、颈椎腰椎疼痛及四肢无力等症,严重的会导致行动困难或大小便费劲等问题,给生活带来极大困扰3、伤肾伤生殖男性久坐会导致睾丸温度升高,从而影响到精子的生成,给生殖系统造成不小的危害而且,长期久坐不动会对臀部血脉造成压迫,给肾经气血运行带来影响,很有可能引发肾功能异常4、伤腿伤血管长时间坐着不动,使得下肢的血液循环速度减缓,很容易导致血栓出现,特别是在饮食不调的前提下当血栓在下肢静脉中形成后,很有可能在血液循环的过程中流到肺部血管,加大了肺动脉栓塞的可能

(6)教师将翠鸟的图片分解为头、背、腹、爪子四部分,让学生根据课文内容将图片按从上到下的顺序一边说一边依次贴出,使图片还原,也可采用此种方法练习背诵(三)学习第2、3自然段1指名读第2自然段,想一想本段有几句话主要写的是什么第2自然段有两句话,主要介绍翠鸟的两个活动特点:(1)爱贴着水面疾飞;(2)一动不动地注视水面,等待游到水面上来的小鱼2抓住重点词语,理解句意(1)出示重点句:“翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了”(2)指名读句子(3)课堂讨论:什么是“疾飞”翠鸟在“疾飞”中,又能“轻轻地停在苇秆上”说明了什么教师通过这个问题引导学生抓住重点词语理解句义“疾飞”是指飞得很快的意思

默读课文,画、批说明方法2借助列表,理清说明顺序3阅读图表资料进行拓写练习情感态度与价值观:1懂得“只有一个地球”的道理2增强爱护环境、保护地球的意识二、教学重难点教学重点:明白人类的生存依托于“只有一个地球”,懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境教学难点:通过联系实际思考问题,加深对课文的理解,提倡学生将保护地球的意识付诸行动三、教学策略1借助资料、结合说明方法感受只有一个地球2通过读、思、议等教学方式,使学生知道人类只有一个地球,大家要精心保护它,初步感受保护环境的教育3通过理解重点词句,联系实际,让学生了解作者是如何布局谋篇写出保护地球的重要性四、教学过程(一)图片引入,认识说明对象出示课件地球图片:在浩瀚的宇宙间,有这样一颗星球,它有明媚的阳光,清新的空气,充足的水分;有茂盛的大树,美丽的鲜花,碧绿的草地;有动物们在大自然的怀抱里,自由自在地玩耍、嬉戏;有人们在蓝天下愉快的生活,丰衣足食,安居乐业,载歌载舞,一代又一代的繁衍生息
(总计53101字)
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