请大家一齐读一读，要读出气势2、读了这首词，你从中读到了什么你能否从中读出一些问题五、欣赏：(一)上片第一句：“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”1、这一句的意思是：滚滚的长江水一直向东流去，大浪淘洗尽了千百年来江水中的风流人物对吗明确：“江水”比喻时光如孔子曾经说过的，“子在川上曰：逝者如斯夫”苏轼只这一句就成了千古名句，想起苏轼，我们就会想起这句“大江东去”如此的磅礴气势，更让我们联想起李白的那句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”2、这句词中江水有什么特点此句在文中又有什么作用明确：不仅写出了长江奔流浩浩荡荡、气势磅礴，而且将写景与写人融合为一体在这里，长江已不仅仅是一条流水的名字，更是滔滔历史江水的代名词
重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文2、难点：朗读感悟教学方法：自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟教学准备：投影仪、生字卡片、课件课时安排：两课时教学流程：第一课时一、创设情境，揭示课题1、猜谜激趣：看不到，摸不着;花儿见它点头;小草见它弯腰(板书：风)2、你知道哪些风学生畅所欲言3、今天我们就来画画风(板书课题，齐读课题)二、识字1、老师带来了3位小朋友粘贴三个小朋友的头像，请小老师领读他们的名字2、号召学生和他们三个做朋友，与他们三个打招呼，作简要的自我介绍例如，宋涛、陈丹、赵小艺，你们好我叫_×，很想和你们做朋友3、卡片认读“宋、涛、陈、丹、赵、艺”六个生字了4、想一想、找一找：“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这几个字在我们身边哪些人的名字中出现了
可见劳动价值之大无穷的知识都是劳动的结晶，任何成就都是刻苦劳动的结果我们应付诸行动，相信只要肯刻苦劳动，那所得到的将是更宝贵的财富对于我们小学生而言，现在正是学习阶段，学习也是一种劳动，在这段过程中，我们可能会遇到许多诱惑，许多困难请不要畏惧，不要退缩，把目光放长远，那样，在求学路上，你就不会那么轻易地被困难所打败要时刻铭记：一分耕耘，一分收获我们所获得的知识都是老师诲人不倦的教育和自己刻苦学习的成果同学们，热爱劳动更是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去在我们的校园里，每天都涌动着一群值日的同学，每天都有人在默默地打扫卫生，每天都有人随手捡起地上的垃圾……是他们共同创造了整洁的校园环境，让我们得以在清新的校园里快乐地学习
3，冰冷的食物在炎热夏天，很多人都喜欢吃冰冷的食物，其实长时间吃冰冷食物也会加重体内湿气的从中医角度来说，经常吃生冷食物，会影响肠胃消化功能，给外邪入侵提供机会，因此平时不宜过量食用，这样才能避免体内湿气加重4，少运动部分人因为工作的原因，很少运动，其实缺乏运动的人，很容易导致体内湿气大，因为越是不爱运动，体内淤积湿气越多，久而久之会使得身体出现疾病，这也是为什么人们缺乏运动，而容易患疾病原因因此平时要坚持锻炼身体，例如游泳、跑步、跑步等，可以协调身体各个器官，加快体内湿气的排出5，不良的生活习惯在冬天，很多人为了风度都穿得很少，其实只要风度不要温度的这一种做法，很容易使湿身入侵，尤其在秋冬季节，很容易加重体内湿气
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