课文最后两段除了告诉我们要爱护翠鸟，和鸟类做朋友的道理外，也表达了作者和小朋友对翠鸟的喜爱之情找一找哪些句子能体现作者和小朋友对翠鸟的喜爱之情并把它读出来2学生找句子并有感情地朗读四、回顾全文课文学完了，谁能说一说作者是怎样把翠鸟写那么美那么可爱的教师和学生一起总结写法：1抓住事物的特点;2仔细观察，按一定顺序写;3运用比喻、拟人等生动的表达方式五、读写结合：(任选一题)a) 用连续的动词写几句话b) 仿照《翠鸟》写写自己喜欢的小动物六、课外实践：收集有关鸟类的图片和资料，办一期以鸟类为主题的手抄报、板报四年级上册语文名师教案（篇4）《总也倒不了的老屋》教学要求：1会认“暴、凑”等8个生字，会写“晒、洞、准”等13个生字
在除的过程中，有时也可以用两个数的公约数去除4求最大公约数的两种特殊情况(1)如果较小数是较大数的约数，那么较小数就是这两个数的最大公约数(2)如果两个数是互质数，它们的最大公约数是1例如：7和21的最大公约数是78和15的最大公约数是1对于能直接看出最大公约数的就不再用短除法来求了（六）教学公倍数和最小公倍数，要抓住以下四个方面1公倍数和最小公倍数的概念几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数例如：12、24、36、……都是4和6的公倍数，12是4和6的最小公倍数2求最小公倍数的方法通常我们用分解质因数的方法来求几个数的最小公倍数为了简便，通常写成下面的形式：(1)求18和30的最小公倍数
为什么5请同学们轻声读5-10自然段，对话部分同桌可以分角色朗读6自由读11自然段，哪些词句让你觉得特别好玩呢7指读第12自然段其他同学边听边体会，这段话又好玩在哪儿8祖父一天都在园子里边，他劳动我玩耍他拔下锄杆帮着我玩，他教我认穗逗着我玩，他被我抢过水瓢，任由我瞎闹园子里飘着乐趣，飞着自由，流淌着浓浓的爱三、感受自由，拓展说话1．我是自由快乐的，就连园子里的植物也是自由快乐的引读：太阳在园子里显得特别大花开了，就像（）鸟飞了，就像（）虫子叫了，就像（）一切都（）2要做什么，（），要怎么样，（），都是（）倭瓜是自由的，（）黄瓜是自由的，（）玉米是自由的，（）蝴蝶是自由的，（）蚂蚱是自由的，（）
人生能有几回搏此时不搏何时搏让我们记住"黑发不知勤学早，白首方悔读书迟"同学们，让我们用热情拥抱未来，用勤奋谱写人生，用学问武装自己，用行动证明自己一起来勤奋学习吧国旗下讲话稿格式篇4各位老师，各位同学：大家早上好非常高兴和大家相聚在这美好的早晨今天，国旗下讲话的主题是——走路礼仪遍校园走路，是我们日常生活中不可缺少的一部分除了婴儿，人人都会，且天天在做，是一件极其寻常和简单的事情，而被我们所忽略不知大家有没有注意到我们校园里这样的镜头：上课铃响了，同学们像支离弦的箭，直奔教室而去，下课铃响了，众多同学蜂拥而出，如洪水决堤，势不可挡我们来听一段新闻：江西省都昌县土塘中学曾发生学伤亡事件，导致6名学生死亡，39名学生因受惊吓及受伤住院治疗观察
（总计53551字）
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