请同学们再默读课文，在书上画一画(默读画句，读后交流)⑶引导理解“德高望重”，说说你从哪体会到古桥的“德高望重”的交流明确：“德高望重”：道德高尚，名望很大“德高望重”的具体体现：(引导抓住“几百年”、“多少人马”、“躬着腰”、“俯身凝望”等关键词句理解古桥为人们服务的时间之长，服务之多，真是默默无闻，任劳任怨)⑷随着时间一天又一天、一年又一年的流逝，只有他依然如旧，默默地站在这涧水上，为大家服务难怪作者一见到他，就由衷地赞美他，对他说──(引读：啊，老桥，你如……)⑸小结：这就是作者拜访的第一位老朋友在作者心中，古桥就像一位德高望重的老人作者把老桥当做人来写，把自己对老桥的深厚感情，生动地传达给了我们
二、诊断要点及治疗方法 诊断要点 1好发于儿童及青少年， 2囊肿位于口底一侧粘膜下，呈淡蓝色肿物，囊壁薄，质地柔软， 3较大舌下腺囊肿可穿人下颌舌骨肌进入颁下区，也可波及对侧口底， 4囊肿可因创伤而破溃，流出粘稠蛋清样液体，囊肿暂时消失，数日后创口愈合囊肿长大如前， 5囊肿继发感染时，可出现口底部肿胀疼痛，影响进食， 6应与口底部血管瘤，淋巴管瘤，皮样囊肿鉴别，主要依靠穿刺内容物检查，舌下腺囊肿可抽出粘稠液体舌下腺囊肿的治疗方法 行舌下腺及囊肿摘除术; 2已扩展到颌下区者，应在完全摘除舌下腺后，将残留囊液抽尽，然后口外加压包扎10日左右即可治愈; 3不愿手术者，可将囊液抽出后，再注入9%碘酊，使之纤维化; 4
教学难点培养听、说、读、写四项基本技能教法导航创设情境，实践演练学法导航通过听说读写，独立思考，小组合作完成学习任务，提高各项能力教学准备图片，多媒体初二下册英语教案【篇4】一、教材内容分析在第四模块中学生已经学了“if条件状语从句+祈使句”的句式，本模块通过以提出问题以及为问题提供解决问题的建议的方式来继续学习条件状语从句，即“if条件状语从句+一般将来时态”运用真实的话题来开展听说读写的教学活动教学内容为语法的学习和使用提供了必要的感性材料要求学生能够用含有if引导的条件状语从句的主从复合句来描述问题以及提供解决问题的建议二、教学目标1、语言技能目标（1）能够听懂对问题的陈述（2）能够复述对问题的描述
教学时间2课时板书设计俺是中国人 一笔一画地写，一遍一遍地读（火热真挚）俺爱中国 大声整齐继续更起劲 （很有感情）原来都是日本伟人现在都是中国伟人 （眼睛湿润）强烈的民族精神深厚的爱国情谊作业设计：课内：誊写词语、组词、理解课文后填空课外：有感情地朗读课文教学准备光盘教学过程第一课时教学目的：初识文意；教学字词；朗读课文，说说这个故事的发生、发展和结果一、课前谈话，激发兴趣，引入课文审题：难忘的一课设问：谁给作者上的难忘的一课呢这难忘的一课的内容是什么呢为什么这么令人难忘呢这些问题大家想不想知道啊请大家赶快打开课文二、范读课文，初识文意老师范读，同学初步了解课文内容说一说讲了一件什么事（一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课
（总计53319字）
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