Have a dictation: listen and write(课件展示听力题内容，让学生听音写出新词，培养学生的听力及单词书写能力，老师由此可以了解学生对课文及单词的掌握情况)Read sentences , pay attention to the time and say “Yes “or “No”呈现句子：Are you going to go to middle school this September然后点击时间状语this September，时间状语可以变换：tonight， tomorrow, next year, this afternoon等等，使学生更加明确be going to句式的用法
最终日本队取得三战全胜，中国队、印尼队、卡塔尔队同为一胜两负，中国队凭借着三队之间的战绩优势获得小组第二名，在最后一轮惊险获得出线名额接下来的1/4决赛，中国队将遭遇东道主沙特阿拉伯队本届U17亚洲杯同时也是今年U17世界杯的资格赛，打进亚洲杯八强的队伍皆可获得一个世界杯参赛名额因此中国队在小组出线后，已经提前锁定了今年U17世界杯的参赛名额，时隔21年再进国际大赛决赛圈2005年U17世界杯，拥有邓卓翔、杨旭、于大宝、王大雷等人的中国队在仅有16队参赛的情况下成功从小组出线，打进8强今年的U17世界杯将于11月在卡塔尔举行，共有48支队伍参赛卡塔尔队虽然未能从U17亚洲杯小组出线，仍然凭借着东道主身份获得了一个参赛名额
如因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊、麻雀般大小的弗吉尼亚鸽、黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀、蜂鸟在佛罗尼达茉莉上熠熠发光等词句，要让学生完全读通，掌握句子的语法停顿学习这一部分，要引导学生充分表达自己的感受第5段：这部分是对前面的总结，河的对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪，仍然是用优美的语言写出了两岸风光的不同特点教学这一部分，让学生通过体会词语，进一步理解全文课后第1题：这道题是指导学生总体感受课文，通过朗读去感受文章的语言之美，通过背诵去积累词句课后第2题：这是课文的自学提示，课文的风光描写给读者丰富的想象空间让学生边读边想边批注课后第3题：目的主要在于积累这几个词语表现力丰富，对丰富学生的语汇有很大好处
G同学们，当你遇到困难的时候，当你取得成绩的时候，当你犹豫不决的时候，你是否也需要掌声呢那么说一说，你还在什么时候需要掌声5还有哪写的是小英得到掌声后的变化(生说)小英还会做什么6、看，小英已经从一个忧郁、自卑的女孩变成了一个什么样的女孩(板书：活泼可爱开朗，快乐自信)7、是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候，让我们珍惜别人的掌声，也不要忘记把自己的掌声献给别人，此时此刻，你最想把掌声送给谁呢五、总结升华，拓展练习1、是啊是掌声改变了小英的一生，小英是这样说的，也是这样做的：后来小英的学习成绩一直很好，尤其是物理与数学，高二那年，还代表学校参加了全国奥林匹克物理奖大赛后来，她被北京的一所大学录取
（总计53345字）
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