/ have a rest/ take some medicine…step 5 pair work (让学生和同伴练习对话，抽查几对学生对话)a: what’s the matterb: i have a cold/a stomachache/ backache…a: you should see a doctor/ have a rest/ take some medicine…step6 listening通过上面一系列的对话练习，学生对1b的对话已经很熟悉了，所以更好的把握step 7 小结(这节课主要学习掌握有关身体的词汇以及有关疾病的词汇，并学会描述身体的不适和提出建议)step 8 homework记单词和用所学单词句型跟同学进行对话练习五、说板书设计unit 2 what’s the matter
Where is our classroom/ canteen/library/garden…(设计思路：通过师生对话，复习旧知，为学生的后续学习做好准备，并增强学生语言学习的兴趣，培养学生开口说英语的能力，促进师生在课堂上的合作)2、播放本单元的英语歌曲“Our School”(设计思路：通过优美的音乐，鼓励学生跟着节奏自己打着节拍跟唱，让学生在快活的氛围中开始今天的英语学习)3、请两组学生就A部分Let’s talk的对话进行角色表演(设计思路：学生对话表演，既检查了学生对上课时内容的掌握情况，复习所学的新句型，为新课的教授做好充分的知识准备，又适合四年级学生表现欲较强烈的心理特征，调动学生学习的积极性
《我不是药神》、《滚蛋吧，肿瘤君》等等关于癌症的影视产品，想必大家应该都曾看过，这些作品中残忍地揭露了癌症疾病，因癌致贫、无药可医、等待死亡而在现实生活中，癌症的悲剧更是每天都在上演，平均我国每天有1万人以上被确诊为癌症，而每年因癌离世的患者就达到了300万这些癌症患者最初都抱着治愈的希望、苦苦在死亡和治愈之间挣扎，但最终也彻底被癌打败，在痛苦折磨中离世这不禁让人思考，难道癌症真就是不治之症没有办法可以治疗吗事实上，我国近些年的医疗技术不断进步，很多治疗癌症的办法纷纷问世，且都取得了不错的治疗效果而导致癌症死亡率居高不下背后的真正原因，其实只有五个字：早期发现难癌症具有极高的隐匿、伪装特性，癌细胞早期处于无脑增殖的状态，并没有对身体造成实质伤害，再受到癌症位置的影响，早期基本都没有典型症状
5、游戏：看谁眼睛亮(同时出现几个字，随意指一个，看看谁先站起来读准) 6、跟着老师轻声读课文要求：不加字、不漏字三、学习儿歌、熟读成诵 1、指名读儿歌，评一评读得如何2、四人小组互相读读这首儿歌，每组推选一位同学读一读3、找自己的好朋友选喜欢的方式一起读儿歌4、说话训练：如果你是一只小燕子，停在电线上你会和小同伴说些什么5、试背儿歌： (1)加动作表演读小学一年级语文《燕子南飞》教学教案二 教材分析： 本课从学生熟知的御寒方式入手，引导学生探究环境发生变化是给生物带来的影响以及动物如何与环境相适应活动1让学生调查当地有哪些鸟类有旅行的现象，具体理解迁徙的概念通过搜集鱼类的洄游资料，进一步理解环境与动物的相互作用，拓展活动说明了植物与动物的迁移是不相同的
（总计53731字）
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