
三、比选申请人资格要求 (一)在中华人民共和国注册、具有独立承担民事责任的能力(企业需提供三证合一营业执照复印件、事业单位需提供事业单位法人证书复印件); (二)具备能承办本项目的有效合法证照(证照中营业范围必须与本项目相关); (三)截至比选截止日,未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单(“信用中国”网站不存在不良记录,需提供查询结果网页截图并加盖比选单位公章); (四)未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单(中国政府采购网未存在不良记录,需提供查询结果网页截图并加盖比选单位公章); (五)具有履行合同所必需的设备和专业技术能力(需提供书面承诺函加盖比选人公章并单位负责人签字); (六)参加本项目比选活动前三年内,在经营活动中没有重大违法记录(需提供书面声明函加盖比选人公章并单位负责人签字); (七)本次比选不接受联合体参加

(师出示正方形、圆形)问:正方形有什么特点(有4条边,而且一样长)圆形有什么特点(没有菱角)2、咦有什么事让正方形、圆形娃娃这么高兴呢原来今天它们要一起过生日许多朋友要来祝贺你们看它们是谁(师分别出示长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形)3、师:哟这么多客人,你们看看谁长得和正方形有些象呢你们帮正方形娃娃找到了相象的朋友,那跟圆形相象的朋友在哪儿呢我们也来帮它找找二、兴趣体验:(一)观察探索捉迷藏三角形虽然没有相象的朋友,但大家都愿意和它一起玩这会儿它们玩起了捉迷藏的游戏(1)找图形并填表格师巡回指导(2)说一说找到什么图形有几个师:小朋友真能干,躲在一起的长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形都被你们找出来了

教学目标知识目标:1Words&phrases: robot, paper, less, fewer etc2will构成的一般将来时态的陈述句,否定句,疑问句及回答,八年级英语教案unit1――李怡萱3.There be 句型的一般将来时4More,less,fewer的用法能力目标:学习一般将来时态的相关知识,学会对未来预测,锻炼学生的口语会话能力情感目标:用简洁回顾与展望的方式,贴近实际,符合学生心理,激发学习兴趣重点与难点1.Will 构成一般将来时态的句式2.There be句型的一般将来时态3.More, less, fewer的用法4.学生在使用there will be时,易混成there will have的句式

教学重点:初步认识正数和负数以及读法和写法教学难点:理解0既不是正数,也不是负数教学具准备:多媒体课件、温度计、练习纸、卡片等教学过程:一、游戏导入(感受生活中的相反现象)1、游戏:我们来玩个游戏轻松一下,游戏叫做《我反我反我反反反》游戏规则:老师说一句话,请你说出与它相反意思的话①向上看(向下看)②向前走200米(向后走200米)③电梯上升15层(下降15层)2、下面我们来难度大些的,看谁反应最快①我在银行存入了500元(取出了500元)②知识竞赛中,五(1)班得了20分(扣了20分)③10月份,学校小卖部赚了500元(亏了500元)④零上10摄氏度(零下10摄氏度)说明什么是相反意义的量(意义正好相反)3、谈话:周老师的一位朋友喜欢旅游,11月下旬,他又打算去几个旅游城市走一走
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