这节课，我们要继续深入学习，了解本文是怎样围绕中心论点展开议论的，并从中去品味、欣赏孟子文章的风格二、理清思路1作者一共列举了几个人物他们有什么共同特点其作用是什么(明确)列举了六个人物：舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚他们虽然出身卑微，历经了苦难的磨炼，但都被提拔任用，有了一番作为列举六位名人的事例，为论点提供充足的事实依据，使文章富有气势，增强说服力2第一段要说明的道理是什么明确：人才要在困境中造就“是人”指文章开头所列举的六个人及与之相类似的其他人或能担负重任、有所作为的人作者认为人要有所作为，成就大业须经受苦难的磨炼这一段中有振聋发聩的名句：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能
)板帖头饰4、连起来读，老师来当奶奶，你们就是平平了(同桌读)四、精读第四、五段：1、指着板贴说啊，平平的房子分完了，一家人都有了房子，该休息一下了吧2、学生：还有一间呢3、“还有一间啊”，教师画一个大问号谁来问一问呀出示：“平平，平平，还有一间呢”指导朗读(你很想知道;你非常想知道;对，这到底是怎么一回事啊)4、小朋友，你也有一间小房子，你想给谁住呢(学生自由发挥)5、平平是给谁住呢请小朋友们找开书本第108页，把第十三课认认真真地读一读，你会找到答案的6、把你找到答案告诉大家，相机出示：“还有一间啊，给没有房子的人住”点出“没有房子”7、指导朗读谁会读这句话指名读(“啊”要读得轻而短你真有爱心
使学生进一步掌握了相关的救生与自救知识，更是进一步提高了学生的安全意识和自护能力，使广大同学更加认识到“安全无小事，事事有安全”活动目的：1、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识2、利用防雷电知识宣传活动，不断提高学生自我安全防范意识3、重视防雷，防溺水安全知识的学习，增强学生的自我保护意识，提高学生的自我保护能力活动形式：以讨论为主班会过程：班长：我们是祖国的未来、民族的希望我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟我们是肩负重任、跨世纪的新苗可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生
5月19日，国家医保局办公室、财政部办公厅发布《关于进一步加强定点零售药店职工基本医疗保险个人账户使用监督管理的通知》(以下简称《通知》)，其中明确提出，建立定点零售药店职工医保个人账户支付白名单制度，白名单内的，个人账户在定点零售药店可以支付；白名单外的，不予支付《通知》还明确，列入白名单的，应是经药监部门正式批准注册或备案，可以在零售药店销售，并且与治疗密切相关、医疗属性强、价格适宜的药品、医疗器械和医用耗材对于保健品、日常生活用品、家用电器等非医疗用品，牙膏、牙刷、牙线、面膜、化妆品、隐形眼镜、按摩设备以及用于体育健身、养生保健等生活功能为主、医疗附加值较低的器械耗材，不得纳入白名单对此，北京市京都律师事务所高级合伙人、京都环食药知法律研究中心主任汤建彬向记者介绍，虽然职工医保个人账户资金归个人支配使用，但是其仍属于基本医疗保险基金组成部分，同样需要受到《医疗保障基金使用监督管理条例》和社会保险法的严格监管
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