我们是中华民族的栋梁之才，中华文明需要我们共同传承同学们，不要冷落了中国自己的传统节日，让华夏文明在中国彻彻底底的红火起来吧6月份国旗下的讲话稿（精选篇2）各位老师同学们：大家早上好昨天就是我国的传统节日端午节了，关于端午节的由来相信大家都很清楚，它是纪念我国著名的诗人、爱国主义者屈原的节日屈原是距今两千多年前战国时期的楚国人他所在的时代是一个战乱频繁、弱肉强食的时代当时在列强环视的状况下，却不能及时的发现自己的错误，依旧墨守陈规，没有改革的锐志，在国力方面远远地被倡导地主阶级政治改革的国家抛在了后面面对连年的战争失败，割地求和，统治阶级采取的办法是偏安一隅，置国家存亡不顾，依旧过着醉生梦死的生活
后两句写景、议论、抒情，表现诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理问答题1前二句写飞来山上的塔有何特点又是如何写的答：写塔极高用夸张手法说塔高“千寻”，又用“闻说”衬托塔的高耸，天刚破晓，在塔上就可以看到红日初升的景象2后二句用什么表达方式你如何理解这句的意思答：议论抒情表面写不怕浮云遮住了远望的眼睛，只是因为身在最高的山峰实际包含只有站得高，才能看得远的生活哲理从而使人认识到：人不能只有眼前利益，应该放眼大局和长远3这首诗表达了诗人怎样的思想感情答：表达了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前，无所畏惧的进取精神4说说“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理
2检查自学情况（1）出示生字词，指名读去掉拼音读（2）做游戏，巩固字词开火车读词语；寒号鸟过迷宫（3）指导书写“枯”“夜”枯：左高右低，“木”的最后一笔捺变成了点夜：左紧右靠，上下对齐①交流识记方法②引导学生观察生字，强调关键笔画③学生描红仿写④评价（4）了解故事内容出示提示，想想课文写了一件什么事呢根据下面的提示说一说预设：喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了三、朗读课文，体会情感1自由读2～8自然段，标画出喜鹊和寒号鸟的对话的句子（1）学生标画喜鹊和寒号鸟之间的对话（2）指导学生读准确（3）读好喜鹊和寒号鸟之间的对话，读出相关的心情和语气（学生自由汇报，老师随机点拨，穿插朗读训练）预设：①从喜鹊的话中，你能读懂了什么
3借鉴课文第三自然段的形式，说说校园里的一个场景教学重难点：读出对这所小学的喜爱之情课前准备：1布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料2教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片教学课时：2课时第一课时一、谈话导入，分享资料1、我国是一个多民族的大家庭不同的民族有不同的服饰，更有不同的民族风俗请同学们看屏幕，(出示课件：个民族图片)，结合课前查阅的资料，选择一个你最了解或者最感兴趣的少数民族向大家介绍一下(学生自主选择图片进行介绍，教师引导学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗教师相机补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况)2、五十六个民族，就像五十六朵花，在祖国的大地上盛开
（总计53430字）
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