我提议：请同学们伸出双手，给辛勤的老师和呕心沥血的家长以热烈的掌声感谢他们时光流逝，日月如梭有人说，青春是一本太仓促的书，同学们，三年一千多页就这样匆匆翻过，我们还没来得及将你们每个人的面容牢记，毕业的歌声就已响起回首间，一些生动的细节、一些精彩的片断如此清晰地刻写在我们的记忆中三年前，你们怀揣理想和希望，迈入一中这片深情的沃土，开始了人生美好而又难忘的旅程三年来，你们并肩携手，一路走来前行的路上有过欢歌，也有过泪水或许因为和同学的一个小小误解，或许因为和老师一场短短的争执，或许因为家长的一声轻轻的责备，让你们内心有过失落，有过徘徊，有过无助但是，当我们终于走过了高考，面对面的站在一起的时候，还有谁，不认为这些成长过程中的阵痛，不是我们人生一段最难忘的经历，一笔最宝贵的财富，一座最重要的里程碑呢
②讲的时候要有感情，把心中的快乐表现出来，使听的人受到感染2．快乐展示a、展示自己在秋天里所拍的照片或亲手所画的图画，可以张贴在教室四周墙上，全班学生一起观看、欣赏b、分组介绍：①按不同的兴趣，同学自由组合成小组，轮流讲述最快乐的事情，与大家分享②按照展示规则评选出代表参加课堂展示c、课堂展示：①各小组代表参与课堂展示，可用实物投影的方式展示照片或图画，有感情地讲解②评选最佳展示员第二课时习作[教学目的]1、写之前先向学生介绍自己所画图画的内容2、写的时候要用上平时积累的词句3、写好后和同桌交流，对自己的习作进行修改4、展示和欣赏[教学准备]布置学生课前准备一幅与秋天有关的图画（图片或自己画的图画）[教学过程]一、展示画面，介绍画面内容
九四，来徐徐，困于金车，吝，有终【白话】九四，慢腾腾姗姗来迟，原来是被一辆豪华金车所困而不能脱身，会遇到一些困难，但最终会有好的结局《象》曰：“来徐徐”，志在下也;虽不当位，有与也【白话】《象辞》说：“慢腾腾姗姗来迟”，表明没有飞黄腾达的奢望，一心想着屈尊下士来摆脱困境;虽然所处地位不妥当，不能胜任职务，却能得到志同道合者的支持九五，劓刖，困于赤绂;乃徐有说，利用祭祀【白话】九五，用割鼻子剁脚的酷刑治理天下，就会被自身所处的尊贵地位所困扰;但慢慢地又会走出困境，应当虔诚地祭祀神灵，才能保证前景顺利《象》曰：“劓刖”，志未得也;“乃徐有说”，以中直也;“利用祭祀”，受福也
下面，我从背景分析、教学目标设计、课堂结构设计、教学过程设计、教学媒体设计及教学评价设计六个方面对本节课的思考进行说明一、 背景分析1、学习任务分析平面向量的数量积是继向量的线性运算之后的又一重要运算，也是高中数学的一个重要概念，在数学、物理等学科中应用十分广泛本节内容教材共安排两课时，其中第一课时主要研究数量积的概念，第二课时主要研究数量积的坐标运算，本节课是第一课时本节课的主要学习任务是通过物理中“功”的事例抽象出平面向量数量积的概念，在此基础上探究数量积的性质与运算律，使学生体会类比的思想方法，进一步培养学生的抽象概括和推理论证的能力其中数量积的概念既是对物理背景的抽象，又是研究性质和运算律的基础
（总计53460字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
