体育媒体‌《【体育媒体‌】窦骁怎么读》解说文案

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2026-11-11 11:09:07
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文案内容

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2、描写手法──白描 【教学难点】 理解作者的精神世界【教与学过程】 一、导入 西湖,在文人墨客眼中,无论阴晴雨雪,总是各具风韵的我们来欣赏几首古人咏西湖的诗(多媒体展示)这几首诗歌都是描写西湖美景的,因为诗人的视角不同,西湖所呈现的美也不同今天,我们就随张岱去欣赏一下雪后的西湖美景(出示课题) 二、整体感知 1、学生根据自己收集的资料介绍作者,教师整理后明确,多媒体展示2、湖心亭简介: 请学生根据课前收集的资料简单介绍湖心亭3、诵读比赛: ⑴听课文录音,掌握字词读音,学习朗读方法,注意语气语调⑵给加点字注音⑶自由朗读(3分钟),以小组为单位(推选代表)准备诵读比赛(评委由班长、学习委员担任) 4、疏通文意:(解词比赛) 以小组为单位,抢答下例题目

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我们爱妈妈寒冷的时候,妈妈是棉被;饥饿的时候,妈妈是美食;困难中,妈妈是手杖;黑暗中,妈妈是烛光;幸福中,妈妈是微笑当我们长大成人时,妈妈衰老了,我们该如何回报妈妈呢今天,我们一起学习莫怀戚先生的《散步》,去感受成熟生命对衰老生命的呵护(板书文题)二、指导学生朗读课文,整体感知文意1学生自由朗读课文,勾画出新字、新词,利用工具书,掌握音、义教师出示投影,检查学生词语积累情况(1)根据拼音写汉字或给加粗的汉字注音fēn qí( ) xìn fú( ) chāi sàn( )霎( )时 水波粼粼( ) 嫩( )芽 熬( )过(2)解释下列词语的意思各得其所 不知所措 委屈教师选两位同学回答明确:(1)分歧 信服 拆散 shà lín nèn áo(2)各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿

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(第一件:与老大爷谈话,调查邺田地荒芜原因第二件:西门豹惩办巫婆和官绅头子第三件:西门豹带领百姓兴修水利)3、你能把西门豹做的每一件事用简洁的语言进行概括吗(调查摸底,破除迷信,兴修水利)4、自由读课文,根据事件的发展顺序,你能将文章划分层次吗(起因:第1~9自然段,调查摸底经过:第10~15自然段,破除迷信结果:第16自然段,兴修水利)5、分组朗读,你认为文章的哪些内容是重点内容谈谈理由(文章的起因与经过是重点内容由于调查清楚,摸清了情况,才有了西门豹巧妙破除迷信的办法)四、引出下节课学习内容西门豹如何摸清底细,采用什么办法破除迷信将是我们下节课研究的重点板书设计:西门豹治邺摸清底细——破除迷信——兴修水利

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(总计53487字)

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