
我是本科数学__号选手,今天我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时《函数单调性与最大(小)值》我将从教材分析;教学目标分析;教法、学法;教学过程;教学评价五个方面来陈述我对本节课的设计方案恳请在座的专家评委批评指正一、教材分析1、教材的地位和作用(1)本节课主要对函数单调性的学习;(2)它是在学习函数概念的基础上进行学习的,同时又为基本初等函数的学习奠定了基础,所以他在教材中起着承前启后的重要作用;(可以看看这一课题的前后章节来写)(3)它是历年高考的热点、难点问题2、教材重、难点重点:函数单调性的定义难点:函数单调性的证明重难点突破:在学生已有知识的基础上,通过认真观察思考,并通过小组合作探究的办法来实现重难点突破

问题1:有没有一种既不是正数又不是负数的数呢学生思考并讨论(数0既不是正数又不是负数,是正数和负数的分界,是基准这个道理学生并不容易理解,可视学生的讨论情况作些启发和引导,下面的例子供参考)例如:在温度的表示中,零上温度和零下温度是两种不同意义的量,通常规定零上温度用正数来表示,零下温度用负数来表示那么某一天某地的温度是零上7℃,最低温度是零下5℃时,就应该表示为+7℃和-5℃,这里+7℃和-5℃就分别称为正数和负数那么当温度是零度时,我们应该怎样表示呢(表示为0℃),它是正数还是负数呢由于零度既不是零上温度也不是零下温度,所以,0既不是正数也不是负数问题2:引入负数后,数按照“两种相反意义的量”来分,可以分成几类

[配上柔美的音乐,伴着柔美的舞步,舞蹈和声音的有机结合,一下子把孩子们带到一个童话般神奇的世界,想象的翅膀在这里展开巧妙地为孩子们营造一个“入境悟情”的氛围,让他们不经意间进入课文的意境,愉快地步入殿堂](四)我是小诗人学生说话练习:我想变_____________,_______________________[新课标突出了“课堂教学中倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、研究,在实践中学习,从而促进学生在老师指导下主动地富有个性地学习”这样的设计充分体现了语文课程标准的新的理念,以学生为本,着眼于学生语文素养的提高,有助于加深学生对课文内容的理解,进一步体会课文中蕴含的情感,同时也激发了学生的学习兴趣

这时的宝宝接种麻风疫苗,会加重宝宝的病情或者诱发并发症,还会让体温升高当宝宝不小心患有传染病,正处于恢复期或是有急性传染病接触史但又还没有度过检疫期时,宝宝也不可以接种疫苗如果这时接种疫苗,很容易会有不良反应发生,或者加重原来的病情四、麻风疫苗的接种需要注意什么 疫苗虽说能帮助宝宝增强免疫力,对抗病毒,但有不是一针治百病,打麻风疫苗有什么注意事项呢下面我们就来了解一下1、注射疫苗后24小时内,在注射部位会出现疼痛和触痛,一般2~3天会自行消退; 2、一般接种后1~2周会出现发热,轻度1~2天可自行缓解,不需处理,多喝水,注意保暖,防止继发感染,中度发热或发热超过48小时可药物降温3、一般接种疫苗后12天内可能有轻微皮疹出现,出疹时间一般不超过2天,一般不需特殊处理
(总计53820字)
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