6月22日，在第31届上海电视节的白玉兰论坛上，国家广播电视总局电视剧司司长冯胜勇以《电视剧，不止于电视剧》为题，从六个维度描绘了中国电视剧的当下与未来图景《关于推动广东影视产业高质量发展的若干政策措施》（以下简称“广东影视政策15条”）落地一年间，政策红利加速转化为产业动能，粤产剧也在六个维度实现了口碑与热度双收，以精良作品、多维数据、跨界成果，交出了“剧美广东”的实干答卷不止于故事，以家国叙事为时代立传 “电视剧，首先是讲故事的艺术，但一部优秀的电视剧，从来不止于讲故事，每一部口碑剧集都是具象化的时代标本，是折射社会变迁的编年史”冯胜勇如是指出近年来，每逢重要节点，一批批优秀粤产剧应运而生，成为记录时代的载体
今天大家联系2和5的倍数的特征这样猜想，想法是很好的，数学学习经常可以这样类推那这一次的猜想还对不对呢大家来看几个数：13是3的倍数吗26和49呢(根据回答擦去板书内容后半部分)2利用经验，组织探究(1)找3的倍数(2)探索特征3学生归纳，强化认识追问：现在你能告诉大家，经过找出倍数、观察比较，我们发现3的倍数有什么特征吗让学生读一读板书的结论强调：同学们通过自己的思考、探索，发现了一个数各个数位上数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数;反之，一个数各个数位上数字的和不是3的倍数，这个数就一定不是3的倍数4阅读“你知道吗”启发：当你发现3的倍数的特征时，你对数学有什么感觉谈话：是的，数学很神奇、神秘，3的倍数居然和它各个数位上数字的和有这样密切的关系
(section 4)iii教学策略通过任务型的教学，让学生学会自主学习，归纳总结，培养主动学习的能力尤其对所学内容能主动复习并加以整理和归纳的能力1)合作学习：合作学习是指学生通过分工合作共同达成学习目标的一种学习方式本节课将在课堂活动中把学生分成四人一小组的学习小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力2)创设情景和有意义的任务活动，激发学生的学习热情，培养他们的概括和推理能力，发挥他们自己的'主观能动性，把被动的学习变为主动学习iv教学手段：多媒体viteaching procedures and ways教学过程与方式period 1 new functionpresentinglanguage goals 语言目标1
catch fire有动态含义，揩“开始燃烧”例如：Paper catches fire easily纸容易着火The bed clothes catch fire and the whole house may be burnt down铺盖着火了，整个房子都可能烧掉2)be on fire：be burning着火;失火be on fire有静态含义，指“燃烧的状态”例如：The house was on fire房子着火了She woke up at midnight and found the kitchen on fire她半夜醒来发现厨房失火了高一下册英语教案精选篇31Ability goals能力目标To help the Ss develop their reading ability by skimming for main ideas and car eful-reading for details with the teacher’s guidance
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