想一想，应该是哪只耳朵)指右眼(手不要放下来，同桌相互看看，有没有错误，应如何改正) 指左眼 ，指右耳 我发现小朋友们这次速度慢了，而且还有出错的地方，那大家想一下，我们这次的游戏比上次难在什么地方增加了左右(板书：左右)(真是认真听讲的好孩子)师：看来，要想玩好这个游戏，首先我们要很快地分清左右，谁能结合我们的生活说一说，怎样才能分清左右呢2师小结：这个方法真好请小朋友们伸出你的右手，和老师打个招呼，再伸出你的左手来，摸摸你可爱的小鼻子师：左手和右手是一对好朋友小朋友们再来瞧瞧自己的身体，还有这样一左一右的一对好朋友吗学生会发现：左腿、右腿;左胳膊、右胳膊;左眼、右眼等可以引导他们边找边做动作：踢踢左腿，再踢踢右腿;伸伸左胳膊，再伸伸右胳膊,,,,)师小结：小朋友真聪明，刚才说的这几对好朋友，都是一左一右的
这样写有什么好处四、讨论交流1除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列它们都寻到宝了吗2作者用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现，作用是什么3构思特点引导：在构思上，作者下了一番苦功，对前后的内容作了精心安排全文写了30余种动物，多而不乱，杂而有序，各具特色，详略有别先分别写30多种动物如何上路又无功而返，再集中笔墨，详写骆驼如何战胜重重困难获得成功在写骆驼时还穿插了鹦鹉和燕子，来和骆驼作比较，以突出骆驼的形象4默读，感受第一部分“多而不乱、杂而有序”的写作特色和形象逼真、富于感染力的描写五、质疑活动鼓励学生大胆质疑，组织好学生的讨论活动第二课时一、精读品析1浏览课文①浏览第二部分第11自然段，画出描写骆驼的句子
研究人员通过来自英国生物样本库中的468，629名参与者，这些参与者在招募前并没有患有心脏病的迹象，平均年龄大致在562岁，且558％都是女性这位参与者根据他们每日咖啡摄入量分为三组---不定期咖啡摄入组、轻度至中度咖啡摄入组（每天05杯-3杯），以及重度或大量咖啡摄入组（每天3杯提上），再调整其他变量比如性别、年龄、体重、生活习惯等通过数据对比，对比不喝咖啡人群，轻度-中度的咖啡摄入或与人群全因死亡风险降低12%有关（危险比HR=088，p当然，此次研究表明也只是对应有好处，但这种关联背后的潜在机制还需要进一步研究（ 主导研究团队的Judit Simon博士）比起喝咖啡，中风的“高危人群”反而更需要重视事实上，中风一直以来都是高危疾病，无论中外，无论男女，无论职业，中风都是整个人类所面临的巨大健康威胁
一路上，我们有老师陪着如何才能忘记这三年来一直倾注心血陪伴我们成长的老师如何才能忘记在浩瀚的知识海洋中指引我们吸收营养的飞行员老师，我们不能忘记您的谆谆教诲和您孜孜不倦的身影什么都不说，你会找到自己的路你用你的心血，用智慧的雨水滋润着求知的心，把兢兢业业、孜孜不倦、不求回报的奉献注入每一个拼搏的青春的血液，塑造我们的人格，让我们受益终身过去三年，我们真的成长了很多我觉得，这个从无到有的过程值得每一个学生去珍惜，也是对老师努力的最好回报其次，感谢和我们一起长大的母校一路走来，我们有母校相伴在这个过程中，我们从无知走向了成熟在“诚信、严谨、勤奋、创新”的校风、“严谨、求实、进取、爱生”的教风、“勤奋、周到、好学、勤学、爱问”的学风的影响下，我们成为了一群有理想、有抱负、有爱心、有责任心的年轻人
（总计53388字）
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