(课件出示)20__年全国第六次人口普查的数据师：这些数你们认识吗能试着读一读吗看到这些数你们有什么感受(学生自由说一说，读一读)活动2提出疑问，引入新课1．师：同学们，结合我们已经学过的万以内数的认识，说下你想学习哪些有关大数的知识有哪些感兴趣的问题(学生自由说一说)预设生1：我想学习怎样读这些大数生2：大数中每个数字的含义是什么生3：它们各是几位数生4：计数单位分别是什么生5：这些大数分别是由几个数字组成的2．导语：同学们想学习的有关大数的知识和感兴趣的`问题值得我们一起去探究，这节课就让我们一起走进“亿以内数的认识”，去寻找答案吧(板书课题)操作指导在这个板块中，要结合班级学生的具体情况进行引导，如果有的学生预习能力、知识迁移能力强，可以正确读出大数，教师要给予充分的肯定
这还不足以说明地球母亲为我们牺牲了多少吗在学校里，我们经常会发现一些不和谐的音符，偶尔也会发现一些不尽人意的现象比如刚结束打扫完校园，我们同学就把没吃完的奶包、饮料罐、雪糕纸扔了；整洁的校园里，有同学丢的纸屑和塑料袋如果学生知道塑料是如何溶解的，那么他们就会知道溶解和破坏一种塑料会经历许多困难和障碍土壤燃烧需要300多年，这是全球变暖的主要因素化学物质对人体有害，是否应该多使用塑料袋答案是：不会这个世界上有多少人每天用一双一次性筷子有多少人随地吐痰让我们向世界和每个人呼吁保护环境遵章守纪国旗下讲话稿（精选篇6）老师们，同学们：大家早上好春风中，生机盎然的景象令我们陶醉，文明美丽的家园让我们自豪，朝气蓬勃的校园让我们骄傲，学校的蓬勃发展为我们提供了良好的学习环境，我们有义务、有责任为学校的发展添砖加瓦，校园的美丽需要你我精心呵护，校园的文明需要你我共同努力，学校的发展需要你我辛勤的劳动
（2）教师根据幼儿讲述内容用颜色标记做记录（3）教师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序，并记录排列规律（4）让幼儿观察、比较不同方向花瓣排列的顺序3、游戏：“猜一猜”（1）将项链中的一部分藏在盒子里，请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣（2）教师记录幼儿的猜测，再打开盒子，进行验证（3）根据幼儿掌握情况，隐藏不同数量的花瓣再次进行游戏4、幼儿分组操作，教师巡回指导（1）教师简单介绍操作内容、操作方法（2）幼儿操作第一、二组：画一画方法：请幼儿从串珠卡片中抽出一张，根据卡片上的提示在白纸上画出一串项链第三、四组：猜一猜请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃5、活动评价活动延伸：引导幼儿观察、感知生活中一些物体上的花纹排列规律，如地垫、餐桌布、床单、衣服等，丰富幼儿有关排序的经验
学习课文第一段（1）指名读，其他同学思考：这一段交代了些什么时间：天还没有亮 人物：我地点：海上 事情：看日出环境：周围很静（2）"为了看日出，我常常早起"一句中的"常常"说明什么与下文有什么联系（说明"我"曾多次在海上看日出，下文是多次看日出看到的景象）（3）小结："海上看日出的伟大奇观是怎样的我们下节课继续学习5．听写词语：浅蓝 红霞 范围 扩大 夺目 光彩 分辨灿烂 紫色 奇观 目不转睛 一刹那五年级上册语文教案【篇9】教学内容：这次作文的要求是写自己最心爱的一种东西要讲清楚它的特点，抓住这个物品的外形特点、来历以及你觉得‘心爱”’的理由写清楚由这一东西产生的联想，能够让别人读了你的文章体会你的思想感情
（总计53845字）
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