目标导学二：整体感知，把握文章内容1“5年前”具体是哪一年这一年有什么重大的事件发生明确：具体指1914年，这一年爆发了第一次世界大战2第1自然段中提到了“恢复奥林匹克运动会”，“恢复奥林匹克运动会”的原因是什么呢明确：主要体现在第5自然段中一是：现在，我们正处在历史的转折关头人类渴望进步，但又常常误入歧途二是：青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚3顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别明确：奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动一是运动员非常享受努力拼搏的乐趣，二是体育带给人的是美感，三是体育能振奋人心
教师可引导学生找到带有“鸿毛”一词的句子进一步理解，鸿毛是很轻的，有的人的死比鸿毛还轻，实际上暗含了这种人的死是很轻微的，是微不足道的，进而使学生理解到鸿毛一词的引申义：轻微，微不足道（2）出示课文中的重点词语，巩固练习，加深理解完全：就是的意思在课文中这个词指的是除了为人民服务以外，再没有别的其它的目的彻底：是贯彻到底的意思，也就是说，不管在什么时候，不管做什么工作，都应该完全彻底地为人民谋利益，而不是出于其它的目的五湖四海：这个词泛指全国各地联系上下文可理解革命队伍的人来自全国各地，四面八方追悼：指的是怀念死者，表示哀悼的意思“哀思”这个词可以用分别解字再解词的方法理解“哀”指“悲哀”；“思”指“思念”；“哀思”这个词就是指悲哀、思念的感情
“这些立法创新，都是为了让企业感受到实实在在的便利” 同时，海南省人大常委会紧扣高水平对外开放，主动对标国际高标准经贸规则，推动规则、规制、管理、标准等制度型开放林崇高表示，外商投资条例对标CPTPP等国际规则和《取消外国公文书认证要求的公约》，聚焦“五向图强”领域推进扩大开放，破除外资准入制度壁垒知识产权保护条例对标CPTPP规则，创设对未注册驰名商标跨类保护，平行进口、贴牌加工的注册商标商品保护等规则，强化知识产权保护国际商事仲裁发展若干规定积极对接国际仲裁通行规则，探索开展临时仲裁，打造国际商事纠纷解决优选地，让海南自由贸易港的法治环境更有国际范此外，海南省人大常委会聚焦特色优势产业和扩大开放需求，量身定制具有海南辨识度的法规制度
老师们不管有多累，只要看到你们哪怕只有一点进步，他们都会为你感到高兴、为你的成功庆贺当他们看到你们学习上出现了滑坡，学习习惯散漫的时候，对你提出了警告或批评，也许有的同学会反感老师的批评，但请记住一句话：忠言逆耳利于行你应当感谢老师的批评，正是这些批评，你的人生才会减少遗憾和后悔对于有些学习有困难或不想学习的同学，老师无私的帮助，利用点滴时间辅导你，我看到很多老师从早到晚，把所有的精力都花在了你们身上，下了班还在批改作业，你们放学了，却有老师在为你们整理教室，试想一下，当你长大成人过着舒适安逸生活的时候，你能给老师什么回报而老师从不奢求这些所以，我认为只要有良知的学生，都应当以实际的学习行动来回报老师对你们的教育
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