Use soap to wash your hands用香皂洗手2Dry your hands with your towel用毛巾把手擦干3Please go to the toilet / bathroom， boys go first男孩先去洗手间4Turn the tap off， when you have down洗完手后，把水龙头关了5Show me your hands， are they clean / dirty让我看看你的`手干净了吗/ 脏吗6Are you thirsty/ Are you hungry你渴吗/ 你饿吗7Please take your cup请拿你的杯子
(多媒体出示《国旗护卫队队歌》歌词，在背景音乐的烘托下，教师深情诵读)今天，就让我们共同走进一位中国留学生在异国他乡用自己平凡而伟大的举动维护国旗的神圣与尊严的感人故事──教师相机板书课题，引导学生深情朗读课题二、初读课文，感知故事大意1快速浏览课文，把握故事大意师：请同学们快速浏览课文，看谁能在最短的时间最为准确地把握课文的主要内容(学生快速读文、讲述故事大意、简要概括故事)2再读课文，扫除阅读障碍(1)提出学习要求：①借助拼音，读准生字字音;②把课文读正确读通顺;③遇到不理解的字词联系上下文想想(2)学生按照学习要求或独立或同位展开学习活动;教师于座间巡视，了解学情，加强对个别同学的学习指导
(2)生默读，画记，批注(3)小组交流读书所得(4)全班交流汇报：生1读：一队队虫子，不知道从什么地方来的，以至我不能发现……行色匆匆地赶着路我从中体会到草虫们工作的辛苦，我从“用前肢推着大过自己身体两三倍的食物”这句话和“行色匆匆”这个词上可以充分地感受到这一点但因为它们对家庭有着高度的责任感，所以它们任劳任怨生2：我想它们一定是快乐的，因为它们用自己的辛勤劳动换来了家庭的幸福师：是的，作者看到这一幕，不由得产生了疑问------生接着读----它们的担子是沉重的，更重的是它们对于家庭的责任吧要不，是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢师：这样的两个问句写出了什么这样写有什么好处生：写出了作者的疑惑，是作者在思考
2、了解喇叭花的生长过程， 教学难点 了解喇叭花的生长过程，体会喇叭花的美丽和种植花草过程中的辛苦及快乐教具准备： 媒体课件 教学时间： 一教时 教学过程： 一、音乐导入 1、播放《小小牵牛花》的乐曲2、师：歌中所唱的牵牛花还有一个名字——喇叭花今天，我们就来学习一篇关于“喇叭花”的课文3、出示课题《37、喇叭花》齐读课题4、学习生字：喇 叭 说说它们的共同点书空“喇”的右半边这个花为什么会有这样的名字呢我们把它和广播喇叭比较一下媒体出示：喇叭花和喇叭5、你能用自己的话来说说喇叭花是怎样的吗二、初读课文，整体感知 1、课文里是怎样介绍喇叭花的在第二小节里找一找
（总计53532字）
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