用“小青蛙找家”或“摘苹果”的游戏来完成2024年人教版一年级上册数学教案（篇16）教学目标：1、培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题2、进一步发挥学生的想象力教学重点：培养学生合理利用各种信息解决问题的意识教学过程：一、基本练习1、指名口算10-7 5-4 6-2 7-3 8-0 18-1017-7 18-5 2+13 4+10 6+9 27-208+5 0+0 15+4 5-5 5+7 20+92、填未知数（1）6+（）=11 14-（）=10讨论：，括号里该填几怎么想指名回答（2）练习9+（）=13 8+（）=15 12-（）=25-（）=4 7-（）=1 （）+7=14学生做完后，问是怎样想的
圈出不认识的字2、教师范读，同学们认真听好读音3、同桌互读，互相纠错(三) 识字闯三关过渡：同学们，你们想不想去小猪家做客(生：想)如果你们能闯过下面三关，你们就能顺利地到达小猪家了1、第一关 这是小猪鲁鲁家门前的一片空地，我把所有的生字宝宝请到了这里，同学们先自由练习拼读，一会儿我们开始闯关用开火车的方式检验掌握情况2、第二关 增加难度，去掉拼音认读指名读，读对了赠送”礼物”3、第三关 全班读词语4、出示鲁鲁的家的图片 同学们顺利闯过三关，可以到鲁鲁家做客了(四) 自选角色，练习朗读1、自读课文，边读边画出鲁鲁的小院子里都来过哪些好朋友并勾画出小动物们说的话2、出示对话，学生自主纠错3、小组分角色朗读4、选小组表演读(五)拓展训练，发散想象玫瑰花长出好多花骨朵的时候，小兔子来了，同学们想一想，当小兔子看到这么多花骨朵的时候会说些什么呢
明确：历历：清楚可数萋萋：形容草木茂盛2、请同学们与同桌交流诗歌大意明确：这首诗的大意是：早先的仙人乘着黄鹤远去，只留下空荡荡的黄鹤楼黄鹤飞走了，就不再回来了，只有天边的白云千百年来依旧如此天气好的时候，放眼望去，可以清楚地看到江对岸繁茂的树木，以及鹦鹉洲上茂盛的草木可是在夕阳迟暮之时，却看到江上泛起的无尽烟波，何处才是我的家乡呢真是令人发愁啊（三）深入研读1、诗人在这首诗中的前三句中一连用了三次“黄鹤”，请同学们思考每次出现的用意是什么（指定学生答）明确：从内容上来说，第一次出现：作者借助“黄鹤”这一令人喜爱的意象开启此篇，引出想象中的仙人驾鹤远去的宏大场面，给读者营造了无限遐想的空间第二次出现：直接点题，且与第一句相互承接，共同借助“黄鹤楼”名字的由来，巧妙自然地引出了本诗描写的古迹对象——黄鹤楼
中新网海口6月8日电 (记者 王晓斌)6月8日“世界海洋日”当天，海南省新闻办公室举行“开局起步‘十五五’”系列主题新闻发布会，对《海南省“十五五”海洋经济发展规划(2026—2030年)》进行深度解读针对《规划》明确提出要“打造深海科技创新策源地”这一目标，海南省科学技术厅副厅长、新闻发言人，海南省外国专家局局长蒙巍表示，“十五五”期间海南深海科技创新将聚焦五大重点任务，持续发力--> 蒙巍指出，深海科技是全球新一轮科技革命与产业变革的重点领域，也是支撑海洋强国战略实现核心突破的关键方向海南具备打造深海科技创新策源地的独特优势，肩负着海洋科技自立自强不可替代的海洋战略使命“十五五”是海南科技创新乘势而上、实现跨越式发展的关键时期
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