第二课时教学目标1朗读课文,体会重点句子的意思2会写“扇、慢、遇”等8个生字字词卡片、多媒体课件一复习字词1用卡片检查学生识记生字、新词的情况2同桌互查,互帮二朗读感悟1朗读课文第1自然段大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着(1)课件展示大象耳朵和扇子,引导学生发现二者的相似之处(2)引导学生抓住大象的外形,运用“像”造句预设:大象的身子像一堵墙,大象的四根腿像四条柱子2朗读课文第2~5自然段师:想一想,小兔子说这些话的时候表情是怎样的它的心理是怎样想的学生讨论,总结出朗读的语气(吃惊、痛心)师:谁愿意带着这样的语气来读一读小兔子为什么会有这样的感情学生自荐朗读,然后齐读,通过朗读重点句子,体会小兔子的心情
(小鸟飞来飞去看春天的景色)Ilikespring"“小草”、“小花”和“树”一起喊："bird，bind"(小鸟飞到它们跟前)“树”说："Let‘sgotoplay"“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说："Let’sgotoplay"大班英语教案精选篇7一、活动目标：1、理解并学习“come in 、go out ”2、积极参与游戏活动，能基本听懂老师的指令，大胆地用英语进行交流二、活动准备：盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个三、活动过程：（一）warm up(律动)：“if you are happy”（集中幼儿注意力）（二）输入“in out”
在这段旅程里，当然还有很多很多，每一个朝阳未起的早晨，每一个孤灯独亮的夜晚，每一次大考之前的奋力复习，每一次分数揭晓时的心跳加速，都是记忆里永远盛开的花高中的三年，在花开花落的间隙，我们都成长了好多这三年里，我们培养了最真挚的友情，认识了让你铭记一生的老师（或高雅，或幽默，或亲和，或心直口快），还有那不得不提起的爱情，当然这三年里也有亲人逝去的悲伤和无助也许在未来的5年，__年，甚至更长的时间里，我们会渐渐忘记彼此的模样，忘记彼此的名字，忘记很多很多，但是我们永远无法忘记泪流满面时递来的那张纸巾，不会忘记那刻在学校每某个墙角的诗句，不会忘记那只有你们才会叫起的绰号，不会忘记那以超快的速度飞传的同学录以及上面飞扬的字迹
3、通过朗诵、涂色、歌唱等各种艺术形式表现对贝壳的喜爱教学重点：发现贝壳的美丽多姿，喜爱贝壳，能用多种艺术形式表达情感教学准备： 1、准备一组幻灯片：火车行驶的图片、海滩的背景、贝壳及贝壳的工艺品图片、歌曲《拾贝壳》的词、曲等2、搜集贝壳及用贝壳制作的工艺品的实物3、编辑适合本课教学用的有关背景音乐和音像资料4、电子琴、多媒体设备教学程序： 一、设置情境，组织教学，激发兴趣小朋友们，你们喜欢旅游吗到过海边吗提起大海，小朋友们一定会想起蔚蓝的海水，宽广的海面，金色的沙滩、神秘的海底海边的小朋友最喜欢在海水退潮的时候到沙滩上玩了，因为这时候他们可以在沙滩上捉螃蟹，捞海鱼，还能捡到许多贝壳呢如果你也想到海边玩玩的话就和老师一起开火车到海边去
（总计53712字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
