体育媒体‌《今日更新!提醒孕妇们：为了胎儿安全，这4点饮食禁忌须知！-下逐客令网》解说文案

T Show the pictures of partAT: What can you see in these picturesWhere are these placesWhat do you know about Lhasa/Egypt/crocodiles3Ss listen to the tape, and match4Discuss the answers with the partners, listen again and check the answers in class5Ask the Ss to read PartBAnd listen to the tape6The Ss can make a dialogue in pairs, and act out

为了帮助家长从相对混乱的儿童食品市场中挑选到真正适合孩子吃的产品，放心365自2015年8月起对24家北京大型商超渠道出售的十大类儿童食品进行了海量的调研、检测及分析，涉及各个品类儿童食品的添加剂问题、可能带来的安全隐患、儿童食用建议及每日摄入量等放心365也在此次大会上公开了儿童食品的评价方法、调研结果及购买建议2015年11月，国家食品药品监督管理总局也开始统计各大食品企业儿童食品品类和执行标准情况，相信未来儿童食品市场乱象有望缓解放心365商城正式上线 "民以食为天，食以安为先"，伴随着城乡居民生活水平的提高和消费观念的更新，中国消费者对于食品消费的能力和需求越来越高，绿色、有机、安全成为消费热点，放心食品前景无限

教学工具： 多媒体工具 教学过程： 一、启发谈话，激发兴趣 1、 引入:我们经常看见成群结队的蚂蚁爬上爬下，可你们知道蚂蚁怎样走路吗2、 揭题，齐读课题 二、检查预习 1、交流预习情况 (1)指名学生分节朗读，读通、读顺 (2)说说你有什么好方法记住生字的字形 囔 蘸 觑 (3)你用什么方法理解这些词语 (用动作理解 “嘟囔” “蘸” ) (联系自己理解 “足” ) (查字典理解 “面面相觑” ) 2、字词积累 表示说话的词语有：嘟囔、( )、( )、( ) 表示神态的词语有：面面相觑、( )、( )、( ) 三、精读课文 1、自由读课文：思考：起初大家以为蚂蚁是怎么走路的

提示：动作、语言、神态、心理描写2、学生默读课文，完成思考任务：(1) 划出你印象最深刻的写“我”“窃读”的句子或段落;(2) 设身处地地体会其所反映的当时人物的心情，写在书边(假如我是主人公，我会有何种心情);(3) 依据作者当时的心情，有感情地散读你圈划的内容3、全班交流注意：(1)学生回答过程中加以提示、引导;(2)朗读方式多样化：学生个别朗读;重点段落全班集体朗读;精彩段落分析之后再富感情朗读4、总结并分析人物形象问：请同学根据以上记叙与描写，分析概括出“我”是怎样的一个人明确：(要点)“我”是一个家庭贫困却酷爱读书的穷学生四、简述“窃读”的收获小结：课文中虽然只是记录了林海音在少年时期读书的一小段经历，但她对读书的痴迷由此可见一斑

（总计53670字）

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