灌肠疗法起源较早早在汉代张仲景《伤寒论》中就有用猪胆汁灌肠治疗便秘的记载中药灌肠的好处就是中药里面的成分能够直接被直肠吸收能够更快的达到身体的各个部位是治疗的效果非常的快速明显，但是它的坏处就是可能会是你的直肠和肛门松弛，到时候非常容易出现直肠脱肛的情况那么中药灌肠的方法是什么灌肠方药一般根据患者不同病情特点临时配制而成经过煎煮后浓缩至一定剂量，装入容器备用如用散剂，在使用时加入调匀即可先备以肛管，外面涂少量石蜡油，使之滑润，以便插入时不致对肛门及肠粘膜产生刺激或损伤；然后将肛管插入肛门，其插入深度则根据所患疾病及病变部位不同而定，一般约10-30毫米之间；接着将已配制好的药液经注射针筒注入，或由灌肠筒滴入
顺便为大家讲个典故“推杯换盏”，这也是咱在前面提到的“空杯”的来源“推杯换盏”给人们的印象是形容热热闹闹的喝酒场景，实则不然，唐代十堰的房陵县曾经流放过一批忠臣，虽然他们已是“落水狗”，但宫里那套规矩却一时半会丢不掉宫廷斗争尤其争夺皇位之事凶险频繁，他们为了防止被人下毒，于是会有专门负责尝酒的宦官，就有那么一个“空杯”的习俗湖北十堰，特别是房陵一带地域偏僻，相对封闭落后，因此古代文化容易流传也就不奇怪了十堰民间，在酒俗上保留着许多其他文化的痕迹客人上门了，主人必须准备酒，否则便是不敬，在十堰人的酒宴上，你很轻易就能寻到古楚人那热情奔放的影子客人下桌子的时候，如果桌子上还有剩余的酒便是主人待客的热情和真诚，桌上没有剩酒就代表着主人太小气，没有准备足够的酒，客人不得不下席，主人也会因此而无地自容
教师安排两个学生回答，然后加以指点预习过本文的学生能够认识到，本文发生的背景是第二次世界大战，不知道同学们对二战有多少了解教师安排两个同学回答，然后加以指点，归纳三、蜡烛啊蜡烛，你是如何被点亮大家都知道，这篇课文以《蜡烛》为题，全文中多次出现蜡烛，今天我们这节课便以蜡烛为主线，讲解分析课文老师一共为大家安排了向蜡烛提出４个问题，首先我们先问问蜡烛：蜡烛啊蜡烛，你是如何被点亮教师解释一下需要学生完成的任务安排快速阅读课文要求是抓住主要情节，内容准确一位苏联红军为了解放南斯拉夫，不幸牺牲，一位南斯拉夫母亲将他安葬在南斯拉夫的国土上，并且为他的坟头上点燃了两支她珍藏了４５年的结婚喜烛，用以表达对烈士的哀思和敬意
如图：2、小结：今天我们学了什么大家有什么收获3、学做风车(1) 先出示一个风车，将风车展开，让学生观察风车是由什么图形剪拼成的(2)拿出准备的长方形纸，同桌互相商量，想一想要折一个风车该怎么做学生动手操作(先将长方形纸剪成一个正方形，再动手做成一个风车)教学反思：第二课时：认识图形(2)教学内容：认识图形(2)教学目标：1、让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识2、初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力教学重点：通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征，并能进行判断教学难点：图形的分解与组合教学方法：引导探究法教学准备：长方形、正方形纸片、小棒教学过程：一、复习1、把下列图形的题号填入相应的括号内
（总计53219字）
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