教学过程：一、复习旧知，引入新课1、提问“一件物品打九折出售”表示什么意思2、生活中，是不是所有的`优惠都是以“几折”来表示的呢3、购物中优惠的形式有很多种，我们要做一个精明的小买家今天，我们就来研究购物中的折扣问题（板书：购物中的折扣问题）二、教学新知（一）出示例5：某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100元减50元”的方式销售妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子1、根据这些信息，学生提问题教师板书：（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱（2）哪个商场省钱2、分析问题，理解题意（1）结合题目给出的数学信息，哪些是关键的（2）怎样理解“满100元减50元”（3）不足100元的部分呢
他表示，这部纪录片试图打破传统海洋题材的叙事框架，用他者的视角看待海洋，用异乡人的视角看待故乡，走近有血有肉、真实可感的福建的海谢有顺当日从福建“海风山骨”的地域性格出发，分享了对海洋文化文学表达的见解他谈到，海洋不仅是一种地理存在，更是一种精神隐喻他认为，好的海洋书写不应只停留在海面的风浪，更要潜入水下，去挖掘那些沉潜在深处的故事与人生评论家张晓琴认为，该片核心在于作家真正走近大海、走到海边人们的身边，在碰撞与交流中让创作得以延续这种扎根烟火人间的文学性格，是文艺动人的力量中国作家协会对外联络部副主任蒋好书表示，中国作协已将《走近这片海》列入中国文学海外读者俱乐部国际传播项目，希望通过面向海外各国读者的推介，引发更多海外读者和观众的关注和讨论，让海洋成为中外文化对话与沟通的共同语言
你是不是一个有品位的学生你哪些地方做得好哪些地方做的不够你能回答得清楚吗可能你自己还犯迷糊，说不清，但是我要告诉你，学校有一套三明市实验小学有品位的学生评价系统这个系统在电脑里在网络上清清楚楚的记录你每一天的表现：例如我可以查到9月18日这一天，以下这些同学被表扬：六年(4)班李XXz因为勇于质疑被表扬，四年(4)班李XX同学因为上课专心听讲被表扬六年(5)班林XX同学因为书写工整被表扬五年(2)班路XX同学因为物品摆放整齐被表扬二年(1)班王漫林同学因为及时纠正错误被表扬三年(4)班沈XX同学因为善于倾听被表扬一年(4)班陈XX同学因为敢于请教被表扬，一年(4)班吕XX同学因为善于合作被表扬，五年(1)班陈XX同学因为积极发言被表扬
1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音2、小组按自然段读、指名读课文：读得正确3、重点强调“甚至、蒸、死”的读音和“甚至、乎、叨”的字形三、读课文，初步感知课文的主要内容1、自由读课文：要求读准字音2、再读课文：了解课文的内容【第二课时】一、复习导入指名读课文，做到正确、流利二、朗读感悟1、指名读第一自然段：读出你的感受2、先在小组内朗读、表演第二——六自然段内容：体会小男孩救鱼的执着与专注分角色并加动作进行反复朗读、表演3、小组汇报、表演的情况，全班同学惊醒评价4、启发思考与想象(1)最让你感动的是什么为什么使你感动(2)小男孩明明知道捡不完，可他为什么还要一个劲儿的捡(3)读了这篇课文后，你有什么想法
（总计53653字）
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