医学研究表明引发大叶肺炎出现的最主要因素就是病菌的感染，病菌一般指的是肺炎链球菌，少数患者是由于流感嗜血杆菌、溶血性链球菌、金黄色葡萄球菌、肺炎杆菌等病菌形成的，这些病菌的生存能力都是极其顽强的，但是对于化学制品的抵抗能力较差除了病菌的感染之外，引发大叶肺炎产生的原因还包括免疫功能的低下、不良的生活习惯、药物的刺激、环境的因素、内分泌的异常、遗传的因素、营养的缺失等，这些因素相互作用就形成了大叶肺炎产生患有大叶肺炎的发病都是非常突然的，患者患病的首发症状就是咳嗽、胸部疼痛、高热、寒战以及气促的情况有部分患者会产生腹泻、恶心呕吐的现象严重的大叶肺炎患者还会有精神的症状，例如烦躁不安、脾气暴躁的情况，都是非常危险的
老奶奶从不沮丧，从不怀疑，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花”你想对老奶奶说些什么起初，家里人对这件事情是什么态度家人为什么那样说(引导学生从第二自然段中找出理由)此时，你认为老奶奶的佳人会说什么当老奶奶把这纯白色的金盏花的种子寄给园艺所时，有发生了什么事情此时，老奶奶又怎么对他们说的你们说老奶奶能种出黑色的金盏花吗你能说说黑色的金盏花是怎样种出来的吗4、学了这篇课文，你有什么感受或收获小结：是呀，不论我们做什么事情，只要认定目标、持之以恒，再困难的事情都会办成，这就是“有志者事竟成”听写回顾课文主题5、朗读课文组内讨论学习，各抒己见，发表自己的见解反馈学习情况朗读重点句“就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复
三教学安排：2课时四教学过程：第一课时一导入1让学生说说在成长过程中，对自己影响的人，并阐述理由(有老师、父母、朋友、还有偶尔相识的陌生人)再让学生说说在成长中，哪件事最让你难忘由学生的回答导入文章鲁迅在《藤野先生》一文中，讲述了他与先生的交往鲁迅先生怀念藤野先生的原因与我们刚才所讲的原因是不是一样呢带着这个问题，我们来看课文2复习有关《朝花夕拾》的知识让学生说出已经学过的两篇课文的名称然后说说在《从》《阿》及《藤野先生》三者之间的先后顺序顺序是《阿》《从》《藤野先生》，作品是按照作者成长的经历来排列的，《朝花夕拾》是一本回忆散文集二引导学生带着问题速读课文1速读课文，思考问题：(1) 文章以什么为线索
作为哺乳动物当中的一种，人类都是需要依靠肺部进行呼吸的，因此，拥有一个强壮健康的肺部，对于人体的健康以及生命，其实非常重要的作用；但是在现实生活当中，由于环境的问题，以及人们不良的生活习惯导致肺部的功能出现了各种各样的不良变化，尤其是脸上有这几种变化的人群，更应该注意：脸上的这四种变化，通常都代表着肺部不好，趁早检查治疗稳妥些：1、脸部长痘，长斑通常情况下，除了青春期之外，人的脸部会容易长痘长斑，过了这段时间之后，脸部基本上都是平整干净的，但是也有一些特殊的情况，比方说肺部不好的人群也容易在成年之后继续长痘，长斑，尤其是在右侧脸颊附近长斑，长痘，潮红等各种各样不良的表现；都是需要尽快去检查一下肺部的，因为从人体结构学的角度出发，人的右脸颊对应的就是人体的肺部，如果长期出现单侧脸部异常，那么就有可能是肺部病变的症状
（总计53520字）
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