二、入情入境，理解感悟师：同学们，小作者仔细观察秋天的水泥路就像铺上了一块彩色的地毯他还想象自己的雨靴就像两只棕红色的小鸟多美啊，带着这样的想象，美美地朗读课文三、总结课文，理清脉络师：同学们，课文我们又读了一遍你们发现课文的写作特点了吗根据学生的回答，课件展示：1．一夜秋风，一夜秋雨我背着书包去上学时，天开始放晴了一夜秋风，一夜秋雨当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊(这种写法叫首尾呼应)(若学生找不到，教师可直接指导)2．水泥道像铺上了一块彩色的地毯这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……(句尾用上省略号，让人产生无限的想象)3．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟
你从那些地方体会到的４、学生交流５、说说是从哪些地方体会到飞行的快为什么能体会到（“斜”字不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了飞行动作的优美）（“唧”是叫声，只短短的一声一从这飞到了那，速度真快）看多媒体燕子飞行加深印象６、朗读有关句子７、说说是从哪些地方体会到飞行的轻为什么能体会到（偶而、沾、小圆晕）理解：小圆晕作者为什么说是小圆晕呢相机理解“偶尔”并用“偶尔”造句看多媒体燕子飞行加深印象８、朗读有关句子９、感情朗读课文第三段１０、指导背诵四、学习课文第四段１、指名读第四段２、学生质疑３、理解词句：“五线谱”、“音符”4、理解句子5、看多媒体燕子的休息6、感情朗读7、指导背诵五、总结课文１、有感情地朗读课文
要求儿子在艺术上“保有一颗纯洁的心灵”这是艺术的更高的境界，也是人生的至境，只有这样才能体会到“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友7、课文最后一段：“有矛盾正是生机蓬勃的明证”，8、对这一句话应该如何理解相信艺术家没有矛盾不会进步解决一个矛盾便是前进一步矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境明确：这是傅雷鼓励儿子要勇敢面对各种各样的矛盾，在解决矛盾后追求艺术更高境界四、学生参照第1课时，自己划分并归纳段落大意采用小组合作学习的形式学习五、布置课后练习：摘抄文中含义深刻的语句并体会其含义课堂检测：1、给下列加点字注音庸()碌谀()词扶掖()廓然无累()涕泗横流()枘凿()2、解释下列词语的含义
-What do you think of the film The Sound of Music-It’s ________Awonderful Bpretty Clively Dhelpful( ) 16-We missed a chance to win a goal-________AWell doneBGood luck CWhat a shameDHow lucky( ) 17The doctors and nurses were very tired, ________ they still went on workingAso Band Cor Dbut( ) 18-These roses ________ lovely
（总计53893字）
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