明确：即使有美味的菜肴，不亲自品尝，就不会知道它的味美;即使有的道理，不去学习，就不知道它的好处②是故学然后知不足，教然后知困明确：因此只有学习以后才知道自己的不足，教学以后才知道有困惑③知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也故曰：教学相长也明确：知道不足，然后才能自我反思;知道自己有困惑，然后才能自我勉励目标导学二：合作探究，明确文章主旨1开头“虽有嘉肴”一句有什么作用明确：从反面设喻类比，为引出下文观点做铺垫2本文主要论述了什么道理作者是怎么论述的(论证思路)明确：本文主要论述了教学相长的道理在论述时先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”作比，继而引入“虽有至道，弗学，不知其善也”，进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“教学相长”这个结论
预设：这是一名非常孝顺的小女孩这是一名很坚强的小女孩2、默读课文，边读边做批注，把最能体现小女孩孝顺、坚强的语句画出来精彩的语句就像茶一样，要反复地品味、玩赏，才能品出其中的滋味希望同学们找到这些语句后，像品茶一样反复品玩，把你品出的滋味变成文字，流淌在书上（解说：让学生在整体感悟的基础上，交流自己初步的感受，对小女孩又一个朦胧的认识，为下文品词析句打下基础同时侧重指导学生做批注，让学生能透过文字领悟到更深层次的思想感情这样就完成了一个从文中来在到文中去的学习过程）三、品析词句，洞察心理——一叶知秋汇报读书心得，交流读书的感受1、体会小女孩看到假发时的欣喜和激动从哪些语句能看出小女孩很孝顺（第一自然段第二句话）小女孩看到了什么
所以我在今天一定要对你们表示感谢，感谢大家当初愿意帮我，不计较过失，我能认识大家，也是缘分，那么我将继续把这份缘分续下去，愿未来随着餐厅的发展，我们的情谊只会更深厚这一年你们的倾心相助，我都有记得，那么在以后的生活里，你们若是有难，我也一定倾其所有帮忙餐厅已经成功开业，在大家的见证下，它努力的展现在大家的眼前，我相信它以后的生意一定会红火的，不会辜负大家对它的期望当然我作为餐厅的主人，我更会努力起来，让它得到好的发展，在餐饮行业里能够有更棒的成绩我也不会辜负你们对我的期待，一定会把餐厅做起来的，让家乡菜得到更多人的喜爱，成长驻扎在这所城市再次对大家今天应邀到来表示浓重的感谢，在这次致辞结束后，就请大家就坐品尝美味，欣赏歌舞，一起共赏开业快乐
作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化我们应该怎么写教案呢下面是小编精心整理的小学数学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢小学数学教学教案（精选篇1）在“分数的初步认识”这一课上，吴教师请部分同学到黑板上用画图的方式表示自我心目中的一半学生按照自我的想象，划出了不一样的12图“同学们，你们明白有一种十分科学简单的表示方法吗”在学生们七嘴八舌的猜测中，她自然而然的引出了12的概念，然后问：“那你们看12能不能代表你们画的这些图的意思呢”“如果你认为它能够，就把你画的图擦掉，如果你认为12没有你画的图漂亮或不能代表，能够不擦掉”多数同学都擦了，仅有几位同学没有擦没关系，吴教师等待着，让他们慢慢去体会
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